《以德立校以文化人》.docVIP

以德立校 以文化人 ——金山区松隐小学德育专项督导自评报告 我坚定地认为：没有先进科学，没有现代技术，一个国家、一个民族，一打就垮，永远受制于人痛苦受人宰割；然而，没有优秀民族传统，没有民族人文精神，一个国家、一个民族，就不打‘自’垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。危险在一个‘自’字上，人文教育之所以重要，要害就在于此。 ——杨叔子 正是源于对教育工作这样的深刻认识，正是源于对未成年人思想道德建设重要性的深切感悟，几年来，在全面实施素质教育的改革中，我校在各级领导的支持下，在社会各界的关心下，坚持以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，依据学校实际，以“成人”教育为根本，整体构建，有效实践。尝试校本德育开发，注重教师队伍培养，倡导德育管理创新，立足德育科学研究，着眼德育特色创建，开辟了一条农村小学未成年人思想道德建设的宽阔道路，初步形成了以当代小学生人文素质培养为内容的德育教育体系，中央教科所所长朱小蔓女士为我校作了“倡导科学人文精神，构建现代新型学校”的题词。在“人为本，德为先，质为上，和为贵”的办学宗旨指导下，努力培育“求真、求实、求善、求美”的人文校风，初步形成了“善学、善思、善导、善新”的教风和“自主、自律、自觉、自信”的学风，师生的精神文明水准和行为素养有了明显的提高。 2002年10月，金山区举行首届校园文