《新课改理念下如何进行有效的生物课堂教学》.docVIP

新课改理念下如何进行有效的生物课堂教学 仪征市胥浦中学 211900 王发松 摘要： 笔者认为课堂教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否，而是指学生有没有学到什么或学得好不好，随着我校新课程改革的不断推进，课堂教学是否有效已成为课程改革能否取得成功的关键，本文从设计高质量的导学案、精彩而艺术的导入新课、联系实际关注学生的生活世界、师生互动重视学生的学习活动、教学反思的正常化等六个方面分析了如何进行有效的生物课堂教学。 正文： 笔者认为课堂教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否，而是指学生有没有学到什么或学得好不好，如果学生学得不好，即使教师教得很辛苦、很认真，也是无效或低效的教学。随着课程改革的不断推进，已成为课程改革能否取得成功的关键，如何转变教师角色与教学行为以实现有效等问题，很值得广大教师进行探讨，通过对的，切实提高。一、结合实际，设计高质量的。和课本是教师教学的依据。教师只有认真学习和吃透教材，才能准确把握课堂教学的目的要求，才能在教学中做到有的放矢。生物课堂教学的目的要求，要从知识教育、能力培养和政治思想教育三方面综合考虑，不能顾此失彼。是教师对整个一课教学设计意图的体现。设计的重点是教学过程的设计。教师在设计教学过程时，一定要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，符合学校现有的实际条件。这样设计出的案才切合实