《浅谈高中物理教学中利用信息技术提高课堂教学的实效性》.docVIP

浅谈高中物理教学中利用信息技术提高课堂教学的实效性 重庆市第34中学校 王乾寿 【摘要】信息技术作为最先进的教学媒体提高课堂优化教学效果激发学生学习的主动性，激活学生的创造性思维。本文结合物理教学实际，通过具体例子探讨，从四个方面，阐述了如何在中物理教学中 【关键词】信息技术 ?提高 高中物理 课堂教学 实效性 21世纪是一个信息化的时代，信息技术的高速发展给教育带来了前所未有的影响，多媒体的辅助教学已成为一种重要的教学手段和方法，其目的不仅在于变革传统的教学模式、教学策略及其教学方法，更主要的目的在于以信息技术为依托，全面提高物理课堂教学的实效性，提升学生的创新精神和实践能力。本文就高中物理教学中如何利用信息技术提高物理课堂教学的实效性浅议如下。 一、充分运用信息技术激发学生的物理学习兴趣，提高物理课堂教学的实效性。 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”布鲁纳说过：“学习的最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学生主动学习，积极思考，求知探索的内驱力。因此，教师在物理课堂教学中应该深入了解学生的心理特征和认识规律，最大限度地运用可能的条件为学生创设感性的、富于吸引力的物理图景。根据教学的实际，采用现代信息技术使文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息集合在一起，加工编辑成多媒体辅助课件。物理课堂教学中利用这些课件，打破时空限制，化远为