《生物育种（人教版、必修2、从杂交育种到基因工程）》.docVIP

生物育种（人教版、必修2、从杂交育种到基因工程） 姓名 穆娟 单位 商洛中学 课型 复习课 课时 1 教学对象 高三 是否采用多媒体 不采用 一、教材分析 《遗传与进化》模块的前5章侧重遗传和变异的基本原理讲解，很少涉及这些生物学原理在生产实践中的应用，本章的侧重点是要突出生物学知识、原理的应用，加强学生理论联系实践的基本理念，训练学生应用知识解决问题的能力。本章知识也与选修3《现代生物科技专题》中的基因工程专题有密切的联系。 二、学情分析 本节内容为高三年级一轮复习课。前5章复习过程中已经穿插了生物遗传和变异在生产中的应用，因此学生对生物育种的各种方法已经有了分散性的认识，但将生物育种的各种方法进行横向比较还显得稍有欠缺，不成熟，因此本节课的学生任务即为——加强知识点间相互联系的锻炼。 三、教学资源与策略 教学资源：教材，习题集 教学策略：分析讨论法 教学目标 1、 知识与技能：掌握生物的遗传和变异在育种方面的应用；掌握生物育种的流程设计。 2、过程与方法：尝试解读图表、图解中的信息；自主设计生物育种流程图。 3、情感态度和价值观：体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用；认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。 五、教学重难点 1. 教学重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。 2. 教学难点：不同育种方