【复习方略】2014高考数学（人教A版，理）课件（山东专供）小专题复习课（四）立 体 几 何.pptVIP

2.如图，在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，四边形ABCD是梯形，AD∥BC，AC⊥CD，E是AA1上的一点. (1)求证：CD⊥平面ACE. (2)若平面CBE交DD1于点F， 求证:EF∥AD. 【证明】(1)因为ABCD-A1B1C1D1为直四棱柱， 所以AA1⊥平面ABCD. 因为CD?平面ABCD，所以AA1⊥CD，即AE⊥CD. 因为AC⊥CD，AE?平面AEC，AC?平面AEC，AE∩AC=A， 所以CD⊥平面AEC. (2)因为AD∥BC，AD?平面ADD1A1， BC 平面ADD1A1，所以BC∥平面ADD1A1. 因为BC?平面BCE，平面BCE∩平面ADD1A1=EF， 所以EF∥BC. 因为AD∥BC，所以EF∥AD. 热点 五 折叠问题 1.将如图①所示的直角梯形ABEF(图中数字表示对应线段的长度)沿直线CD折成直二面角，连接部分线段后围成一个空间几何体，如图②所示. (1)证明：BE∥平面ADF. (2)设M是FB的中点，求证：EM⊥平面BDF. 【证明】(1)∵CE∥DF，CE 平面DAF，DF?平面DAF， ∴CE∥平面DAF. 又∵BC∥AD，BC 平面DAF，AD?平面DAF， ∴BC∥平面DAF. ∵CE∩BC=C，∴平面CBE∥平面DAF. 又∵BE?平面CBE，∴BE∥平面ADF. (2)取BD的中点O，连接MO，CO. 则MO∥FD，且MO= FD?EC∥MO且EC=MO? 四边形MECO为平行四边形?ME∥CO. 由已知FD⊥DC，平面FDC⊥平面ABCD， 平面FDC∩平面ABCD=CD， ∴FD⊥平面ABCD，∴FD⊥OC. 又易知BD⊥OC，BD∩FD=D， ∴CO⊥平面BDF.∴EM⊥平面BDF. 2.已知矩形ABCD中，AB=3，AD=2，点E在CD上且CE=1，如图(1). 把△DAE沿AE向上折起到D′AE的位置，使二面角D′-AE-B的大 小为120°，如图(2). (1)求四棱锥D′-ABCE的体积. (2)求CD′与平面ABCE所成角的正切值. (3)设M为CD′的中点，棱AB上是否存在点N，使MN∥平面D′AE？若存在，试求出点N位置；若不存在，请说明理由. 【解析】(1)取AE的中点P，连接DP，D′P, 由DA=DE，D′A=D′E?DP⊥AE,D′P⊥AE. 故∠D′PD=60°?△DD′P为等边三角形， D′在平面ABCD内的射影H为PD的中点， ∴ (2)由题意知∠D′CH即为CD′与平面ABCE所成的角. 在三角形CDH中，DH= ，CD=3，∠CDH=45°, 由余弦定理可得CH= ?tan∠D′CH= (3)取CE的中点F，连接MF，则MF∥D′E， 在平面ABCE内过F作FN∥AE交AB于N，连接MN. 又MF∩NF=F，D′E∩AE=E，则平面MFN∥平面D′AE， 又MN在平面MFN内，故MN∥平面D′AE， 此时AN=EF= CE= ， 故存在点N使MN∥平面D′AE. 小专题复习课（四） 立 体 几 何 1.此类问题常以三视图为载体，通常是给出某几何体的三视图，要求考生求解该几何体的表面积或体积 2.试题以选择题、填空题为主，考查学生的计算能力，属中档题 热点二：空间几何体的表面积与体积的计算问题 1.此类问题多为考查三视图的还原问题，且常与空间几何体的表面积、体积等问题结合命题 2.试题多以选择题或填空题的形式出现，主要考查学生的空间想象能力及运算能力，属中档题 热点一：空间几何体的三视图 考 情 播 报 热 点 聚 焦 1.此类问题多以多面体为载体，考查线线、线面、面面间的平行与垂直之间的相互转化 2.试题多为解答题，考查学生的推理能力和空间想象能力 热点四：空间位置关系的证明 1.此类问题涉及知识面广，综合性强，通常是考查空间线线、线面、面面位置关系的判定与性质 2.试题以选择题的形式出现，考查学生的空间想象能力及分析问题、解决问题的能力 热点三：有关线、面位置关系和命题真假的判断 考 情 播 报 热 点 聚 焦 1.此类问题通常是把平面图形折叠成空间几何体，并以此为载体考查线线、线面、面面的位置关系及有关计算 2.试题以解答题为主，考查学生的空间想象能力和知识迁移能力 热点五：折叠问题 1.此类问题多以多面体(棱柱、棱锥)为载体，考查空间位置关系的证明及空间角的求法，特别是线面角和二面角的求法 2.试题多以解答题的形式出现，主要考查学生的逻辑推理能力和空间想象能力 热点六：空间向量在立体 几何中的应用 考 情 播 报 热 点 聚 焦 热点 一 空间几何体的三视图 1.如图是长和宽分别相等的两个矩形.给定下列三个命题： ①存在三棱柱，其正视图、俯视图如图； ②存在四棱柱，其正视图、俯视图