【新步步高】2017版高考数学（理）人教A版（全国）一轮复习 第2章 函数概念与基本初等函数I 2.2 课件.pptVIP

则a≤2，又ax－a是增函数，故a1， 所以a的取值范围为1a≤2. (1,2] 解析答案 所以f(x)在[－1,1]上单调递减， 故f(x)在[－1,1]上的最大值为f(－1)＝3. 3 解析答案 证明　任设x1x2－2， ∵(x1＋2)(x2＋2)0，x1－x20， ∴f(x1)f(x2)， ∴f(x)在(－∞，－2)上单调递增. 解析答案 解　任设1x1x2，则 ∵a0，x2－x10， ∴要使f(x1)－f(x2)0， 只需(x1－a)(x2－a)0在(1，＋∞)上恒成立， ∴a≤1. 综上所述，a的取值范围是(0,1]. 解析答案 (2)若a0且f(x)在(1，＋∞)上单调递减，求a的取值范围. 10.设函数y＝f(x)是定义在(0，＋∞)上的函数，并且满足下面三个条件：①对任意正数x，y，都有f(xy)＝f(x)＋f(y)； ②当x1时，f(x)0；③f(3)＝－1. 解　 令x＝y＝1易得f(1)＝0. 而f(9)＝f(3)＋f(3)＝－1－1＝－2， 解析答案 (2)如果不等式f(x)＋f(2－x)2成立，求x的取值范围. 解析答案 由f(xy)＝f(x)＋f(y)得 所以f(x)是减函数. 11.函数f(x)＝|x－2|x的单调减区间是(　　) A.[1,2] B.[－1,0] C.[0,2] D.[2，＋∞) 结合图象可知函数的单调减区间是[1,2]. A 解析答案 12.定义新运算※：当a≥b时，a※b＝a；当ab时，a※b＝b2，则函数f(x)＝(1※x)x－(2※x)，x∈[－2,2]的最大值等于(　　) A.－1 B.1 C.6 D.12 解析　由已知，得当－2≤x≤1时，f(x)＝x－2， 当1x≤2时，f(x)＝x3－2. ∵f(x)＝x－2，f(x)＝x3－2在定义域内都为增函数. ∴f(x)的最大值为f(2)＝23－2＝6. C 解析答案 解析答案 当a1时，x2－2x＋a0恒成立，定义域为(0，＋∞)， 当a＝1时，定义域为{x|x0且x≠1}， 解析答案 (1)求函数f(x)的定义域； (2)当a∈(1,4)时，求函数f(x)在[2，＋∞)上的最小值； 解析答案 (3)若对任意x∈[2，＋∞)恒有f(x)0，试确定a的取值范围. 解 对任意x∈[2，＋∞)恒有f(x)0， 所以a3x－x2，令h(x)＝3x－x2， 所以h(x)max＝h(2)＝2，所以a2. 解析答案 返回 本课结束 更多精彩内容请登录： * * * * ∵x0， 题型二　函数的最值 解析答案 (2)若x∈[1,＋∞)，f(x)0恒成立，试求实数a的取值范围. 解析答案 思维升华 最小值为f(1)＝a＋3. 要使f(x)0在x∈[1，＋∞)上恒成立，只需a＋30， 即a－3，所以－3a≤0. ②当0a≤1时，f(x)在[1，＋∞)上为增函数，f(x)min＝f(1)＝a＋3. 所以a＋30，a－3，所以0a≤1. 综上所述，f(x)在[1，＋∞)上恒大于零时，a的取值范围是(－3,1]. 思维升华 求函数最值的常用方法： (1)单调性法：先确定函数的单调性，再由单调性求最值； (2)图象法：先作出函数的图象，再观察其最高点、最低点，求出最值； (3)换元法：对比较复杂的函数可通过换元转化为熟悉的函数，再用相应的方法求最值. 当x1时，易知函数f(x)＝－x2＋2在x＝0处取得最大值，为f(0)＝2. 故函数f(x)的最大值为2. 2 所以f(x)在x＝1处取得最大值，为f(1)＝1； 解析答案 跟踪训练2 解析答案 题型三　函数单调性的应用 命题点1　比较大小 ∴当x1∈(1,2)时，f(x1)f(2)＝0， 当x2∈(2，＋∞)时，f(x2)f(2)＝0， 即f(x1)0，f(x2)0. B 解析答案 命题点2　解不等式 ∴－1x0或0x1. C 解析答案 命题点3　求参数范围 解析答案 　D 因为f(x)在(－∞，4)上单调递增， 答案　D 解析　当a＝0时，f(x)＝2x－3，在定义域R上是单调递增的， 故在(－∞，4)上单调递增； 解析答案 思维升华 思维升华 函数单调性应用问题的常见类型及解题策略 (1)比较大小.比较函数值的大小，应将自变量转化到同一个单调区间内， 然后利用函数的单调性解决. (2)解不等式.在求解与抽象函数有关的不等式时，往往是利用函数的 单调性将“f”符号脱掉，使其转化为具体的不等式求解.此时应 特别注意函数的定义域. 函数单调性应用问题的常见类型及解题策略 (3)利用单调性求参数. ①视参数为已知数，依据函数的图象或单调性定义，