【新步步高】2017版高考数学（理）人教A版（全国）一轮复习 第6章 数列 6.4 课件.pptVIP

解　bn＝nan＝n·2n＋n， 故Tn＝b1＋b2＋b3＋…＋bn＝ 2＋2×22＋3×23＋…＋n·2n ＋ 1＋2＋3＋…＋n . 令T＝2＋2×22＋3×23＋…＋n·2n， 则2T＝22＋2×23＋3×24＋…＋n·2n＋1. 两式相减，得－T＝2＋22＋23＋…＋2n－n·2n＋1 解析答案 ∴T＝2 1－2n ＋n·2n＋1＝2＋ n－1 ·2n＋1. 1 求数列 an 的通项公式an； 得[Sn－ n2＋n ] Sn＋1 ＝0， 由于 an 是正项数列，所以Sn＋1 0. 所以Sn＝n2＋n n∈N* . n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝2n， n＝1时，a1＝S1＝2适合上式. 所以an＝2n n∈N* . 解析答案 解析答案 证明　由an＝2n n∈N* ， 解析答案 答案　B 12.已知数列2 008,2 009,1，－2 008，－2 009，…，这个数列的特点是从第二项起，每一项都等于它的前后两项之和，则这个数列的前2 014项之和S2 014等于 A.2 008 B.2 010 C.1 D.0 解析　由已知得an＝an－1＋an＋1 n≥2 ，∴an＋1＝an－an－1. 故数列的前8项依次为2 008,2 009,1，－2 008，－2 009，－1,2 008,2 009. 由此可知数列为周期数列，周期为6，且S6＝0. ∵2 014＝6×335＋4， ∴S2 014＝S4＝2 008＋2 009＋1＋ －2 008 ＝2 010. B 解析答案 解析答案 从而可知当1≤n≤16时，an＞0； 当n≥17时，an＜0. 从而b1＞b2＞…＞b14＞0＞b17＞b18＞…， b15＝a15a16a17＜0，b16＝a16a17a18＞0， 解析答案 故S14＞S13＞…＞S1，S14＞S15，S15＜S16，S16＞S17＞S18＞…. 所以b15＋b16＝a16a17 a15＋a18 ＞0， 所以S16＞S14，故当Sn取得最大值时n＝16. 答案　16 解析答案 ? 2an＋1＋anan＋1＋1 2an＋1－anan＋1－1 ＝0， 又an＞0，∴2an＋1－anan＋1－1＝0， 解析答案 1 求数列 an 的通项公式； 解析答案 解析答案 返回 证明　由 ＝2n＋1， 得当n≥2时，cn＝c1＋ c2－c1 ＋ c3－c2 ＋…＋ cn－cn－1 ＝0＋3＋5＋…＋ 2n－1 ＝n2－1＝ n＋1 n－1 . 解析答案 ∴原式得证. 返回 本课结束 更多精彩内容请登录： * * * * 命题点1　形如 型 1 求a1的值； 又an为正数，所以a1＝2. 题型三　裂项相消法求和 解析答案 2 求数列 an 的通项公式； Sn＋3 Sn－n2－n ＝0， 则Sn＝n2＋n或Sn＝－3， 又数列 an 的各项均为正数， 所以Sn＝n2＋n，Sn－1＝ n－1 2＋ n－1 . 所以当n≥2时， an＝Sn－Sn－1＝n2＋n－[ n－1 2＋ n－1 ]＝2n. 又a1＝2＝2×1，所以an＝2n. 解析答案 解析答案 解析答案 所以对一切正整数n， 命题点2　形如an＝ 型 则f x ＝ . 解析答案 思维升华 2 抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项，也有可能前面剩两项，后面也剩两项. 思维升华 1 求Sn的表达式； 跟踪训练3 解析答案 即2Sn－1Sn＝Sn－1－Sn， ① 由题意得Sn－1·Sn≠0， 解析答案 返回 审题路线图系列 1 确定常数k，并求an； 审题路线图系列 四审结构定方案 温馨提醒 返回 审题路线图 解析答案 审题路线图 温馨提醒 解析答案 规范解答 当n＝1时，上式也成立， 温馨提醒 解析答案 ②－①得： 温馨提醒 2 利用Sn求an时不要忽视n＝1的情况；错位相减时不要漏项或算错项数. 3 可以通过n＝1,2时的特殊情况对结论进行验证. 温馨提醒 返回 思想方法 感悟提高 非等差、等比数列的一般数列求和，主要有两种思想： 1 转化的思想，即将一般数列设法转化为等差或等比数列，这一思想方法往往通过通项分解或错位相消来完成； 2 不能转化为等差或等比的特殊数列，往往通过裂项相消法、错位相减法、倒序相加法、并项法、数列的周期性等来求和. 方法与技巧 1.直接应用公式求和时，要注意公式的应用范围，如当等比数列公比为参数 字母 时，应对其公比是否为1进行讨论. 2.在应用错位相减法时，注意观察未合并项的正负号；结论中形如an，an＋1的式子应进行合并. 3.在应用裂项相消法时，要注意消项的规律具有对称性，即前剩多少项则后剩多少项. 失误与防范 返回 练出高分 A 解析答案 2.已知 an 为等差数列，其公差为－2，且a7是a3与a9