江苏省宿迁市沭阳县正德中学2016届高三数学一轮复习选修导学案：导数的几何意义 无答案.docVIP

正德中学高三数学教学案 导数的几何意义 班级： ______ 学生姓名： _______ 组长签名：_______ 教学目标：理解导数的定义及其几何意义，会求曲线在某点处的切线方程；2016年考试说明要求为B。 知识点回顾： 1.导数定义：在处的导数记作____________ 2.导数的几何意义：表示曲线在点处切线的斜率 3.求某点处切线的步骤：①____________；②_____________；③_____________ 基础训练： 1. 曲线在点(1,1)处的切线方程为_ __ 2.直线是曲线的一条切线，则实数________ 3.如图，水波的半径以的速度向外扩张，当半径为时，圆面积的膨胀率 为 典型例题： 例1.已知函数，（1）求曲线在点处的切线方程；（2）直线为曲线的切线，且经过原点，求直线的方程及切点坐标；（3）如果曲线的某一条切线与直线垂直，求切点坐标与切线的方程。 例2. 定义在实数集上的函数. （1）求函数的图象在处的切线方程; （2）若对任意的恒成立，求实数m的取值范围. 检测与反馈： 已知曲线的一条切线的斜率为2，则切点的横坐标为___________ 2.设为曲线上的任意一点，且曲线在点处切线倾斜角的取值范围是，则点纵坐标的取值范围为___________ 3.如图所示，有一圆锥形容器，其底面半径等于圆锥的高，若以的速度向该容器注水，则水深时水面上升的速度为___________ 4. 若曲线的某一切线与直线平行，则切线方程为 . 5.（2010辽宁）已知点在曲线上，为曲线在点处的切线的倾斜角，则的取值范围是____________ 编制人： 核查人： 编制时间：