2015新卖白菜概要.ppt

教学目标 1、感知课文内容，按照故事的开端、发展、高潮和结尾，理清 思路。 2、把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良品质。 教学重点、难点 把握母亲的形象，体会她身上诚实至上的优良品质。 教学课时 2课时 莫言获奖感言 朗读课文整体感知 拓展练习 （一）阅读小说开端部分并思考： 1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说” 拓展练习 不讲《诚信》视频 * 莫言 莫言，生于1955年，原名管谟业，祖籍山东高密，中国当代著名作家,他自1980年代中期以一系列乡土作品崛起，充满着怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的传奇”。 2012年 获诺贝尔文学奖。 2008年 《生死疲劳》获第2届红楼梦奖首奖 1.小说的三要素是什么？ 2.小说中环境描写的作用是什么？ 3.小说的人物描写手法有哪些？ 情节、人物、环境 有外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写和心理描写。 交代社会背景，渲染气氛，烘托人物形象等。 预习生字、词 1.抽噎（yē） 2.踽（jǔ）踽而行 3.黑黢（qū）黢 4.箢篼（yuān dōu） 5.木橛子（jué） 抽泣。 形容一个人走路孤零零的样子。 很黑或很暗。 竹篾miè等编成的盛东西的器具。 短木桩。 在我的脑袋最需要营养的时候，也正是大多数中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说，如果不是饥饿，我绝对会比现在聪明，当然也未必。因为生出来就吃不饱，所以最早的记忆都与食物有关。那时候我家有十几口人，每逢开饭，我就要大哭一场。 ——莫言 作者感言 1. 阅读小说，划出小说情节发展各阶段。 2. 故事发生在什么样的环境里？ 3. 小说中的母亲是个怎样的母亲形象？ 年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。(简单说是母亲决定买白菜) 母子俩去集市卖白菜的过程。 因为“我”多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让“我”终生难忘。 划出小说情节发展各阶段 开端（1－9段）： 发展（10－25段）： 结局（26－30段） ： －： 母亲的形象 坚强、诚信、善良、 2．在母亲身上，我们学到了什么？ 1 ．小说塑造了一位怎么样的母亲形象？(请在课文中划出来) 再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实 母亲的形象 ①这段文字运用了哪些人物描写方法？ ②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？ 心理、动作、神态描写。 痛下决心——终于下了决心 ③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？ 表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉无可 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。” ① 这段文字刻画了一个（ ） 的老太太形象。 ② 小说为何要着力描写这个老太太？ 非常挑剔 二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。 一是衬托了母亲的善良； 莫言说：“贫困的经历整整伴随了我20年， 对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。”作者借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。 课 堂 小 结 －： 在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？ 拓展延伸 * * * * * * * * *