河南省洛阳市孟津县2016届九年级第一次模拟试题语文试题（图片版）.docVIP

2016年中招备考第一次质量检测 九年级语文参考答案及评分标准 积累与运用（共27分） B 2.D (1)阴阳割昏晓 (2)似曾相识燕归来 (3)学而不思则罔 思而不学则殆 (4)闲来垂钓碧溪上 到乡翻似烂柯人 报君黄金台上意 提携玉龙为君死（每空1分，若出现错字、添字、漏字，该空不得分。共8分） (1)插图一：“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁达怒打郑屠”（1分）；插图二：“阿长与《山海经》”或“长妈妈和迅哥儿轶事”（1分）。 （2）插图一表现了鲁提辖（鲁达）侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。插图二现了阿长关心人帮助人的善良性格。（2分，任选其一，意近即可） 5. ②③①④ 6.(1) ①国人的综合阅读率保持增长趋势。 ②数字化阅读增长迅猛，因其引发的“碎片化”“浅阅读”风潮，令人忧虑。 (2)在前一句“阅读”后加“的习惯”。 (3) 示例一：阅读，让我们的世界更丰富。示例二：阅读丰富人生。 二 (一） 乡亲们用黄沙从她门口铺到山外的一条路；她认认真真用心去为孩子铺的一条通往外面世界的知识之路。（2分，每点1分） （1）主动请缨去了很偏僻的一个山村小 （2）在同学会上，她强烈感觉到自己落伍了;父母都苦苦劝她，甚至是哀求;她也到谈婚论嫁的时候了，现实需要面对的问题很多很多 （3）乡亲们用一颗颗心铺成的路感动了她，能让孩子们踩着这条路走出大山，看到外面的世界（3分，每空1分，意近即可） 环境描写（1分）描写了恶劣的天气，渲染了悲情的氛围（1分）;为下文村民为她铺路的情节作铺垫（1分） “泪花闪闪”突出了了她此刻内心的感动之深和依依不舍的心情（2分）;“拥”字体现了村民和孩子对她的尊敬和关爱（2分） 示例：她为了山村教育，为了孩子的未来，毅然放弃了留城的机会，一个人忍受孤独和寂寞，将自己的青春和汗水都倾注到了孩子们身上，默默地为孩子铺着一条通往美好未来 的路，十多年的坚守，令我们动容（突出人物的事迹和品质2分，语言表达2分） （二） 由当前“人们心中的偶像”谈起，引出不少青年面对榜样的困惑；进而提出中心论点；面对榜样人物、我们需要的是学习，而不是片面、机械的模仿；然后，具体阐述应该如何学 习榜样人物，收获精彩的人生。（共4分，意近即可） 举例论证（1分）连举三例，有力地论证了“一个人要走向成功”，必须坚守、努力、勤奋”的观点。 示例：引用齐白石的名言“学我者生，似我者死”（1分）有力地论证了“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面，机械的模仿”的观点（1分） 示例：《名人传》中的贝多芬，德国作曲家贝多芬一生都在与孤独、不幸作斗争，在双耳失聪的情况下，仍然坚持乐曲创作，完成了一系列不朽的乐章。我打算学习他坚强、执著、 不屈不挠的精神品质，决不向命运低头，做生活的强者。（4分，人物事迹2分，如何“师 其意”2分） (1)出名、著名 （2）香气。指品德（每小题1分） 没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文使身心劳累。（2分） 斯是陋室 惟吾德馨；此非吾所谓巢者邪；谈笑有鸿儒 往来无白丁（每个分号内的内容各1分） 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣（1分）。用诸葛庐、子云亭类比说明“陋 室”不陋；表达了作者以古代贤人自况，也有古贤的志趣和抱负。（2分，意近即可） 【乙文参考译文】我屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的，我饮食起居，生病呻吟，感到悲作、忧愁、愤怒、感慨，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风、不雨、打雷、落冰雹等（天气）变化，也都不知道，偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步）,于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗？”于是邀请客人走近看（当时的情形）。客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书窝啊！” 示例：以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的欣喜之情。（2分，写出手法1分，内容或作用1分） 运用留白的手法，写得含蓄，引发读者无尽的思考，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。（2分，写法和情感各1分，意近即可）