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內地語文教師與本港中、小學語文教師交流及協作教學計劃（第五期） 閩僑中學「具體評鑑和拔尖保底評估設計的探索」課題研究★ 中一中國語文單元九拔尖練習題閱讀理解 班別： 姓名： 班號： 日期： (一) 自相矛盾 韓非 人有鬻1矛與楯2者，譽其楯之堅，物莫能陷也。俄而又譽其矛曰：「吾矛之利，物無不陷也。」人應之曰：「以子之矛，陷子之楯，何如？」其人弗能應也。以不可陷之楯與無不陷之矛，為名不可兩立3也。 1 鬻：賣。【粵音】育。 2 矛與楯：矛與盾。矛；古代兵器，在長杆一端裝有金屬槍頭。楯， 同「盾」。盾牌，古代作戰用來防禦的武器。 3 立：存在。 試從本文中找出下列記敘六大要素： 時間： 人物： 地點： 原因： 經過： 結果： 為甚麼賣武器的人要誇耀自己的武器？ 試為畫線句子提出一個質疑問題，並自己嘗試解答。 質疑問題： 解答： 從這個故事中，你得到甚麼啟示？ (二) 蜜蜂的讚美　 秦牧 　　全世界的昆蟲，給人類讚美得最多的，大概要推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣東西了。 　　人們對於蜜蜂的讚美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史上、藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由於，蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示。牠能夠博採，又能夠提煉，終於，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。牠的釀蜜可以說是一種卓越的創造。 　　蜜蜂採蜜時的辛勤，可以從這麼一個有趣的統計裏面看出來：一隻蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在一百萬朵花上採集原料。假如蜜蜂採蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那麼，蜜蜂採一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等於繞地球赤道飛行十一圈。 　　看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對世界上這種神奇的小昆蟲，感到由衷的讚美呢！ 　　十六世紀英國著名的哲學家培根，講了一個譬喻讚美過蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知識方式稱做螞蟻的方式；把主觀地隨意創造體系的方式叫做蜘蛛的方式，而「真正的哲學家，則是像蜜蜂一樣。牠們從花園和田野裏面的花朵採集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料」。幾百年的時間像流水一樣過去了，培根許許多多的話已經為人們所遺忘，但是他那句「知識就是力量1」的警語，和這個有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。 　　魯迅先生在他的書簡2 裏面，也曾經告訴一個青年人說：「必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限……。」郭沫若同志也曾經以蜜蜂採花作為譬喻，來說明藝術真實和生活真實3 的關係，以及牠們之間的異同。蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給牠多少讚美之詞！牠那種釀蜜方式，使人想起了一切成功的學習、工作和經驗。 　　由於廣泛地吸收，來源就豐富了。 　　由於接受每一朵花中最甜美的東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上乘4 了。 　　由於搜集來的東西是經過自己的重新釀造，因此蜂蜜就比一般鮮花的甜汁要甜美和精粹得多。雖然人們還可以從蜜糖的色澤和味道上分辨牠們究竟是橙花蜜、荔枝花、棗子花、苜蓿5 蜜，但是在蜜糖中已經再也看不到橙花、荔枝蜜、棗子蜜或者苜蓿花的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀態也已經不見了。「蜜成花不見」，牠們是經過蜜蜂的一番重新創造的。 　　多麼令人稱道的釀蜜方式，多麼令人讚美的辛勤！ 　　我們閱讀許許多多藝術大師的傳記，在某些地方，可以發現他們是有共同之處的。在學習、工作上，他們都注意廣泛求師，在博採諸家之長以後，又別出心裁地發揚自己的獨創性，並且鍥而不捨地辛勤從事，在崇高思想的指引下，一步步創造出成績來。就因為這種方式使人想起蜜蜂，蜜蜂──那金黃色的奇妙的小昆蟲才獲得人們那樣多的讚美。 　　不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河總得容納無數的小溪、小澗的流水，一座幾千米的高山總得以一個高原作為它的基座。小小的水源，最多只能形成一個湖沼；蕩蕩平川，也不會有甚麼戴著冰雪帽子的高峰。 　　想著這些道理，蜜蜂的啟示，不但對於前代的人們，不但對於學術工作，而且對於今後的人們，對於文藝工作和一切其他工作，恐怕也是永遠有用的吧。因此，我們盡可把蜜蜂人格化，為它獻上一頂桂冠。 1 知識就是力量：是弗蘭西斯?培根提出的著名論斷。他認為掌握知識的目的是認識自然，以征服自然。 2 書簡：也作「書柬」，書信。簡，信件。 3