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一、落实“三精三确保”，为课堂高效提供保障 1、精研课标、说明，确保课堂高效方向 （1）比较新老《考试说明》，明确考试范围内容的变化与各知识点的具体要求。 （2）用课标指导日常教学，研究考纲日常化。 （3）研究与实践并重，三年高考试题演练透。 一、落实“三精三确保”，为课堂高效提供保障 2、精心集备，确保课堂高效内容 （1）集体备课实行备课组长和包科领导把关制。 （2）克服六个问题，做到三个突出、两个确保，切实提高集备的效益。 （3）研究高考，把握授课方向。 一、落实“三精三确保”，为课堂高效提供保障 3、精编学案，确保课堂高效实施 （1）分工合作，精益求精。 （2）统一学案形式，注重教学操作性。 （3）注重学案使用方法指导，规范学生演练过程。 二、打磨细节，优化过程，高效课堂“271” 1、“271课堂法则”释义 （1）对时间的划分： （2）对学生组成的划分： （3）对学习内容的划分： 二、打磨细节，优化过程，高效课堂“271” 2、数学课堂结构的优化 （1）老师从思想深处切实转变教学观念，转换课堂角色。 （2）找准切入点，激发学生的积极性。 （3）课堂基本结构。 三、构建课堂模式，两课型打造高效课堂 1、复习课： （1）预习环节： （2）互动环节： （3）测评环节： 三、构建课堂模式，两课型打造高效课堂 2、讲评课 （1）阅卷： （2）评价： （3）讨论： （4）展示：