數學本質概念[平面圖形](簡報)tku94b07陳明瑩.pptVIP

平面圖形 TKU94B07 陳明瑩 報告大綱 綱要結構 認知結構 國小平面圖形 三角形 圓形 四邊形 多邊形 面積 比例尺 縮放圖 綱要結構 一年級 1-s-02能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。 1-s-03能描繪或仿製簡單平面圖形。 1-s-04能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。 綱要結構 二年級 2-s-01能認識周遭物體上的角、直線與平面（含簡單立體形體）。 2-s-05能認識面積，並作直接比較。 2-s-06能由邊長關係，認識簡單平面圖形與立體形體。 綱要結構 三年級 3-s-01能認識平面圖形的內部、外部與其周界。 3-s-02能認識周長，並實測周長。 3-s-03能使用圓規畫圓，認識圓的「圓心」、「圓周」、「半徑」與「直徑」。 3-s-05能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同面積的大小，並認識面積單位「平方公分」。 3-s-06能透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。 綱要結構 四年級 4-s-01能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形。 4-s-02能透過操作，認識基本三角形與四邊形的簡單性質。 4-s-03能認識平面圖形全等的意義。 4-s-06能理解平面上直角、垂直與平行的意義。 4-s-07能由直角、垂直與平行的概念，認識簡單平面圖形。 4-s-08能利用三角板畫出直角與兩平行線段，