用文化引领学校稳步发展精要.pptVIP

现代学校稳步发展的决定因素： 1、先进的办学理念 2、稳定的办学质量 3、现代的办学条件 4、卓越的课程资源 5、教师的专业发展 6、学生的素养提升 我们所面临的发展形势 1、全面深化改革的大形势需要我们改变办学理念； 2、不断发展的城镇化趋势需要我们改变教育观念； 3、高速进步的信息化态势需要我们改变教育策略； 4、高校的招生体制的改革需要我们改变教学方式； 5、社会对人才需求的现实需要我们改变育人路径； 6、对学校品牌建设的新规需要我们改变办学思路； 7、学校与师生共进步同发展的现实需求需要我们改变我们自身每天在校园中的行走方式。 而这一切都需要先进的学校文化引领！ 什么是学校文化？ 1、学校文化是一种理念、一种思想、一种价值观念； 2、学校文化是一种精神； 3、学校文化是一种传统、一种深厚底蕴、一种历史； 4、学校文化是一种品牌； 5、学校文化是一种学术力量、一种专业引领。 6、学校文化是师生员工的学习、工作和生活的方式。 学校文化要素 1、价值观（哲学思想、办学理念、共同愿景、目标、校训等）； 2、传统习俗及制度（校风、教风、学风、规章制度等）； 3、团队及英雄（学校共同体，专业引领，领袖、名校长、名教师、名学生等）； 4、校园环境（包括实体和虚体的）； 5、学校行为（教育、教学、管理，校长、教师、学生） 什么是学校文化？ 我觉得，所谓学校文化就是“我们在这个学校做事的方式”。 文化是一种力量、是一种软实力、是一种核心竞争力 文化可以分层为物质文化、行为文化、制度文化、精神文化 文化力——精神力、执行力、形象力 对于学校教职工而言，简单地讲，文化可以概括为：良心、责任、本领，三者相辅相成，缺一不可。 晒一晒我们自己——先说“本领” 在我们的校园，放眼望去，以上三者中最不缺少的是“本领”——有能之人不少、有才之人更多，教育的行家里手比比皆是，高智商者云集于此，有“本领”之人遍布于各学科各组室，有虽上了年纪仍在教育教学后勤一线努力工作的，有虽荣誉满身仍在教育教学后勤一线默默耕耘的，有虽家庭事务缠身仍在教育教学后勤一线起早贪黑的，有虽业绩超群仍在教育教学一线尽心尽责的，有虽屡创佳绩却仍在教育教学一线潜心投入的，有虽初出茅庐却能“青出于蓝而胜于蓝”的，总之，我们的教职工团队从来不缺“本领”。 晒一晒我们自己——二说“责任” 环顾我们的校园，“责任”之心无处不在，教职工始终肩负学校发展之责、育人之责、服务自责、自身成长之责，可以说，是“责任”成就了包中的事业之美好。 然而，稍微深入一些，总感觉稍微有些许的不足，略举例——办公室卫生、校园卫生、在学生面前的言行举止、同事有事请假后代课或调课、车辆停放、办公纪律的执行、水电使用、外出学习、课堂教学的改革、校本课程的实施、课堂的管理、双休日开放教育教学资源的安全纪律管理、考务纪律的执行、安全防范、学校形象的维护、对外展示活动的开展等等。 解决这些问题，需要的是每一个人的责任担当！ 学校发展 人人有责 任何一位学校的成员，都应该把学校提出的光辉前景、理想目标，当作自己的前景目标来追求；都应该把学校所描绘的蓝图，当作自己的蓝图来描绘；都应该把学校制定的计划、措施，当作自己肩负的责任来实施；都应该把学校所制定的规章制度，当作对自己的严格要求来遵守。而不能事不关己，高高挂起。 责任面前 不找任何借口 如果你对下属的工作不满，请不要责怪下属，首先要看看是否自己用人不当或领导无方造成的；如果你觉得领导对你不够重视，请不要怪罪领导，而是要先从自身上找原因，看看是否自己能力不强或努力程度不够或协调不当所致；如果你不能完成学校交给你的任务，请不要抱怨工作太难做，而是要先检讨自己，看看是否自己没有尽力或工作方法不当所导致——这就是承担责任的表现。 ——魏书生 语 共勉 1、对你严格要求的领导，才是能真正帮助你成长的好领导，使我痛苦者，必使我强大！ 2、任何强大的单位都不会给其成员安全感，用最严格的方式激发每个成员变得强大，自强不息！ 3、凡是想办法给其成员安全感的单位都会毁灭的，因为再强大的人，在温顺的环境中都会失去狼性！ 4、凡是想方设法逼出其成员能力，开发其成员潜力的单位都会升腾不息，因为在这种环境下，羊也可以逐渐具有狼性！ 共勉 5、最不给其成员安全感的单位，其实给了真正的安全感，因为逼出了他们的强大，逼出了他们的成长，也因此他们有了未来！ 6、作为领导，如果真的爱你的下属，就考核他，要求他，高要求，高标准，高目标，逼迫他们成长！ 7、作为领导，如果你碍于情面，低目标，低要求，低标准养了一群小绵羊、老油条，小白兔。这是对下属最大的不负责任！