高一数学正余弦函数的图象及性质2.docVIP

一、学习目标与自我评估 1 进一步掌握函数及的图象及性质。 2 能准确应用单位圆或三角函数的图象分析解决三角函数的定义域、值域、最值问题。 二、学习重点与难点 1、三角函数的定义域与值域问题。 [来源:高考%资(源#网 wxc] 2、准确应用单位圆或三角函数图象。 三、学法指导 充分关注复合函数的若干重要结论在相关问题中的应用。 四、学习活动与意义建构 五、重点与难点探究 例1、求下列函数的定义域。 （1） （2） （3） （4） 例2、已知的定义域为，求下列函数的定义域。 （1） （2） 例3、求下列函数的值域 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 例4、已知的定义域为，函数的最大值 为1，最小值为。求a和b的值。 [来源:高考%资(源#网 wxcKS5U.COM] 六、作业： 各班自主布置 [来源:高考%资(源#网 wxcKS5U.COM] 七、自主体验与运用 1、已知，函数的定义域是 （ ） A、 B、 C、 D、 2、的定义域为 （ ） A、 B、 C、 D、 3、函数的值域是 （ ） A、 B、 C、 D、 4、的定义域、值域分别为 （ ） A、 B、 C、 D、[来源:高考%资(源#网 wxcKS5U.COM] 5、的值域是 （ ） A、 B、 C、 D、 6、的图象与直线交点的个数是 （ ） A、0 B、1 C、2 D、3 7、已知方程有解，则的范围是 （ ） A、 B、 C、 D、 8、要使有意义，则的取值范围是 9、函数的最大值为1，最小值为，则 ， 。 10、（1）求函数的定义域； （2）求函数的定义域。 11、（1）求函数的值域； [来源:K] （2）求函数的值域； （3）求函数的值域。 12、已知函数的定义域是，求下列函数的定义域： （1）；（2）。