科学发展观视阈下高校思想政治教育体系的构建.docVIP

科学发展观视阈下高校思想政治教育体系的构建 　　摘 nbsp; nbsp;要： 科学发展观是我国经济社会发展的指导方针，是社会主义建设必须坚持和贯彻的重大战略思想，高校思想政治教育应紧紧围绕科学发展观的第一要义和基本内涵，构建科学的思想政治教育目标体系、内容体系、方法体系、评价体系和保障体系，实现高校思想政治教育全面、协调、可持续发展。 中国论文网 /7/view-7199297.htm 　　关键词： 科学发展观 nbsp; nbsp;高校思想政治教育 nbsp; nbsp;五大体系构建 　　科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。它紧紧围绕“发展”的第一要义和“以人为本”的基本内涵，对我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设都提出了全面协调可持续发展的要求，对高校思想政治教育体系的构建具有重要的指导意义。紧紧围绕科学发展观的战略思想构建科学的思想政治教育体系，是实现高校思想政治教育全面、协调、可持续发展的关键所在。 　　一、构建科学的思想政治教育目标体系 　　高校开展思想政治教育工作，目标尤为重要，这直接关系到培养什么样的人的问题。这个目标不是简单的一个目标，是由长期目标、中期目标、短期目标等多个目标构建的一个目标体系。 　　首先，我们要依据马克思主义的远大理想确立思想政治教育的长期目标，这就是要培养具有实现共产主义远大理想、愿意为其奋斗终生的社会主义建设者和可靠接班人。共产主义理想是长远而伟大的，要实现还需要一个过程。教育不能过于空泛，远离实际，要从教师和学生的接受水平出发，结合中期教育目标和短期教育目标，实现三者的和谐发展。 　　其次，我们要依据社会主义现代化建设的任务确立思想政治教育的中期目标。在社会主义初级阶段，我国的主要目标是建设有中国特色的社会主义，这需要大批高素质的、有一定专业技能、能在未来承担建设重任的各行各业的优秀人才。因此，我们的中期目标是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的能承担社会主义建设重任的优秀大学毕业生。这个目标直接关系到我国社会主义现代化建设的成败，直接关系到我国在国际上现代化强国地位的确立，因此，这个目标要自始至终贯彻于高校思想政治教育活动的各个方面，是我们开展教育的基本出发点。 　　最后，我们要依据科学发展观“以人为本”的核心理念建立思想政治教育短期目标。科学发展观的核心要义是“以人为本”，因此，高校的思想政治教育不能只把远期目标和中期目标作为核心目标，也要兼顾教育的层次性与阶段性，注意教育活动中要以学生为本，帮助学生实现个人抱负，完成能力、人格、素质的和谐健康发展，成为具有“高尚品质、高贵精神、高雅气质、高超技能”的优秀学生。 　　当然，除了上述三个目标外，还有开展思想政治工作的阶段目标、年度目标甚至更短期的目标等，这是依据我国社会的现实情况及学生的思想状况变化不断调整的，这一系列的目标共同构成了思想政治教育目标体系。 　　二、构建科学的思想政治教育内容体系 　　思想政治教育内容是思想政治教育活动中的重要组成部分，是教育者向教育对象实施教育的具体要素。它必须体现教育者的思想政治观念，体现教育目标要求。高校思想政治教育涉及的内容可以说极其丰富，其中社会主义核心价值体系是该体系的主体构架。 　　社会主义核心价值体系涵盖了马克思主义指导思想、中国特色的社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是我国立党立国的根本，是社会主义核心价值体系的灵魂。在高校开展马克思主义理论的教育过程中，应注意用马克思主义原理、立场、观点和方法认真分析和解答现实问题，注意宣传马克思主义中国化的最新的理论成果，将马克思主义以易于接受的形式灌输给大学生。 　　中国特色社会主义共同理想是实现中华民族伟大复兴的精神动力，是社会主义核心价值体系的主题。建国六十多年来，我国社会主义现代化建设取得了辉煌的成就，高校思想政治工作者应以此为契机引导大学生坚决拥护党的领导，坚决拥护走中国特色社会主义道路，尽己所能，为社会主义建设事业添砖加瓦。 　　以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，是我们民族赖以生存和发展的精神支撑。大学生应从中学习团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神，学习与时俱进、勇于创新的时代精神，并带着这种精神投入到社会主义建设中。 　　社会主义荣辱观是社会奉行的价值准则和道德要求，是社会主义核心价值体系的基础。其内涵深刻、概括精辟，涵盖了三观教育、民族精神教育、中华民族优秀传统教育、公民道德教育等众多内容，应将其与道德实践活动紧密结合，引导大学生知行统一，形成良