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以社交网络为载体增强大学生思想疏导与教育实效性的认识 　　摘 要： 作为影响大学生思想教育的新载体，在大学生思想疏导和教育工作方面，社交网络应该受到高校教育者的重视。新形势下，如何因势利导充分发挥社交网络的优势，根据青年学生的思想特点和成长规律，对新时期的大学生进行有目的、有方向的思想疏通和引导，提高他们的思想认识水平和思想觉悟水平，塑造他们的灵魂并最终促进其全面发展，是一项意义重大的时代课题。 中国论文网 /7/view-7191621.htm 　　关键词： 社交网络 思想疏导与教育 实效性 　　社交网络即社交网络服务，英文为Social Network Service（SNS），是一种基于互联网的、帮助人们建立社会性网络的应用服务，涵盖以人类社交为核心的所有网络服务形式。随着互联网络技术的深入发展和广泛应用，人与人之间的交流逐渐打破现实的约束并向网络延伸，根据中国互联网络信息中心关于中国社交类应用用户行为研究的最新统计数据显示，截至2014年6月，我国社交网站的整体用户覆盖率达到61.7%，10―29岁的人群是社交网络的主力用户，90.1%的用户会用手机访问社交网站。在信息网络技术飞速发展的今天，我国的教育模式正朝着网络化的方向深入发展。社交网络作为普及应用的社交平台，备受新鲜感强、思维活跃的大学生群体的青睐，并成为他们思想交流的重要场所，潜移默化地影响着他们的价值取向、思想活动、道德行为和心理健康等。新形势下，高校教育工作者应当深入分析社交网络对大学生思想、心理、生活、学习等方面带来的影响及其发展趋势，针对青少年的思想特点和成长规律，充分挖掘社交网络的特点及优势，积极探索大学生思想疏导与教育工作的实效性途径。 　　一、社交网络的主要特点 　　社交网络的价值来源于真实性，它以人类在现实中的社会关系为基础，将现实社会的人际关系网络模拟或重建于以网络为基础的比特空间。在虚拟网络中，人类的社交行为是以信息的真实性和信息在虚拟空间中的真实传递为基础开展的；便捷高效性。社交网络的信息传播不受时间、空间的限制，交流双方可以在身处异地的任何时间进行即时的互动交流。同时，社交网络颠覆了过去单向、延迟的信息传播模式，每个用户可以在同一时间将同一信息传播给成千上万的其他用户；继承黏度性。社交网络继承整合了传统网络媒介的多方面优势，以一种全新的社会交往服务模式给用户带来全新的交往体验。社交网络中创新性插件的使用为用户提供了工作、学习、生活、娱乐等多方面的使用功能，契合了人们社会交往面上的多种需求，提升了用户的使用黏度；去中心化。社交网络的这一特点弱化了用户间外在条件的差别，每个用户都能平等地集散信息，为人们在平等交往的基础上重新组合人际关系提供了可能，更有助于新的社交关系的构建。 　　二、社交网络背景下大学生思想疏导与教育所面临的机遇与挑战 　　1.社交网络背景下开展大学生思想疏导与教育的机遇 　　首先，社交网络拓宽了大学生思想疏导与教育的平台。社交网络的出现和发展打破了传统的思想政治教育只能在线下开展的单一模式，推动着高校思政工作者的教育空间由物理世界向虚拟网络延伸。在虚拟网络中，高校思政工作者可以不受时空的限制而随时随地地开展工作。这种开放的、虚实结合的教育方式大大拓展了大学生思想疏导与教育的平台；其次，社交网络为高校师生提供了全新的在线对话方式。相比于传统思想政治教育的面对面交流，社交网络虚拟空间的氛围更自由宽松，开展在线对话更能给人以敞开心扉的安全感，此时学生的所想所思能自然流露，身心状态也最真实，这些都为提高思政工作切入点的准确性奠定了基础；再次，社交网络有利于提高思政工作效率与影响力。社交网络的信息集散功能强大，传播速度快、成本低、受众广泛，高校思政工作者可以在短时间内扩大工作的覆盖面，大大提高了工作的效率，同时社交网络的运用可以使思政工作者快捷的搜集与发布针对性强的文字、图像、影像等信息和资料，为开展形式多样、丰富多彩的教育活动提供了多样的手段，与传统的思想政治教育工作方式相比，这有利于提高大学生思想疏导与教育工作的影响力。此外，社交网络环境中，思政工作者可以根据大学生发布的新动态及时了解他们的思想心理变化，针对所出现的问题，思政工作者积极开展正能量的思想疏导与教育，正确引领网络舆论的方向，创造与学生思想引领、成长成才紧密相关的话题，从而增强大学生思想疏导与教育的渗透力。 　　2.社交网络背景下大学生思想疏导与教育面临的挑战 　　社交网络既为大学生思想疏导与教育工作的开展提供了机遇，又给其带来了冲击。首先，社交网络冲击了一些大学生正确价值观与坚定理想信念的形成。长期处于校园环境中的大学生心智不够成熟，自制力及判断能力较弱，各类良莠不齐的信息容易使一些大学生产生价值认识的偏差，同时社交网络中一些不健康、偏激、错误信