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旋律动态感在视唱中的运用 　　摘 要：视唱练耳是音乐学习中一门重要的基础学科，包含视唱和练耳两大部分。本文主要是针对视唱而言，阐述在视唱训练过程中的一些要求，以此进一步提高我们的视唱能力。 中国论文网 /5/view-7093235.htm 　　关键词：视唱练耳； 旋律动态感；旋律曲折进行 　　[中图分类号]：J613.1 [文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139（2013）-6--01 　　视唱中的旋律，也许是同一个音或几个音的反复进行，而节奏却复杂多变；也许是节奏平稳单一，而音符却跌宕起伏；也有的是既包含了节奏的多变，又掺杂着音符的复杂运动，这就是所谓旋律“动态感”在视唱中的运用。因此，我们既要准确的演唱视唱，更加要注重视唱情感的表达，不断提高我们的视唱水平。 　　一、对旋律动态感的认识 　　所谓旋律动态感，顾名思义，就是指旋律进行时所产生的一定的律动感。对于视唱而言，主要是指旋律的进行类型，如同音反复、级进、跳进等，结合不同的节奏、节拍、速度、调式、音色、音量等音乐要素的配合，所产生的动态感。 　　旋律就是通过音高、节奏、速度、调式的不同来诠释不同的音乐情绪，表现其特有的的内容、风格、体裁和特征。而在一首旋律中，也许它只是包含了一个音或几个音的反复进行，而节奏却复杂多变，也许是节奏稳定单一，而音符却跌宕起伏，更甚者是有的旋律既包含了节奏的多变，又掺杂着音符的不规律运动，这就是所谓旋律中“动态感”在视唱中的运用。 　　二、旋律动态感在视唱中的体现 　　每一首视唱都蕴含着不一样的旋律，体现着不一样的情感。如何将旋律中的情感准确的表现出来呢？旋律普遍被称为音乐的灵魂，是众多音乐语言中最重要的表现手段之一，也是各乐音与节奏、节拍、调式和调性相结合的产物。一般认为，单音的连续进行就是旋律，音高在乐音运动过程中形成的起伏线条，称为旋律线，旋律按音程的行进方向可以分为上行、下行和平行三种，而按音高的度数走向来看大致可以分为级进、跳进和同音反复三种，不同度数和走向的音程会制造出不同特色、不同风格、不同思想情感的旋律。 　　三、对旋律动态感的准确把握 　　旋律时常被人们称为“音乐的灵魂”，它是众多音乐语言要素中最重要的表现手段之一，也是各乐音与节奏、节拍、调式、调性相结合的产物，如果说旋律是表现音乐的手段，而乐谱的建立就是旋律发展的最主要的载体。对于乐谱的理解，我们知道它是学习音乐的基本工具，是学生发展音乐能力的必要中介，而视唱则是对乐谱的准确的、生动的音响与情感的再现。在识读乐谱的过程中，我们要逐步建立起“音高感”、“节奏感”、“节拍感”等基本音乐听觉，形成一定的音乐思维能力及音乐表现力。视唱中旋律的动态感是极其丰富的，因为有音高、节奏、速度、力度等要素的不同运动，正是由于这些因素的动态发展，才使得旋律有着如此丰富的表现力。 　　通过前面的分析，我们可以看出，在视唱谱中旋律的进行是多种多样的，而动态感的体现也是丰富多彩的，这就要求我们要从整体上去把握旋律动态感在视唱中的体现，不断提升我们的视唱水平。整体把握旋律的动态感，既要有敏锐的辨别音高、节奏、音色、音长的能力，又要有着一定的音乐思维能力和丰富的情感表达能力，练习视唱的目的是为了进一步提高我们的演奏、演唱能力、提高我们的审美能力和艺术修养。具体要做到以下几点： 　　1.谱例分析 　　分析是作品情感表达的基础，因此我们要学会分析、善于分析。一般来说，分析是对作品的一种判断，即对它的调式、调性、节奏音型、旋律进行方式，以及创作背景等一系列的判断。例如上文中提到的“曲折进行”，这种进行方式，从乐谱的表面上来看是显而易见的，因为它的旋律线呈现出明显的大幅度的起伏状态，因此会给我们形成一种很强的律动感。旋律的曲折进行要求我们不仅要熟悉各种旋律的进行方式，把握其不同的特点，而且还要有将多种进行方式综合在一起时，进行准确视唱的能力。 　　2.加强练习 　　分析是练习视唱的基础，而练习则是提高视唱水平的最重要的环节。首先我们要结合具体的谱例，进行实际的演唱，在演唱过程中，逐步加强我们的音高感、节奏感、速度感、力度感，为旋律动态感的表达奠定基础。其次，在练习视唱时，一定要注意改变机械似的乐谱翻唱的练习方式，因为那样的练习是毫无意义的。旋律的基础是音程，而不是单音，一连串的旋律音程在节奏、节拍的组织下形成的旋律线，其运动形态可以给人以美感，因此我们要根据乐谱的实际内容，进行有感情的演唱。 　　3.对各种音乐作品的准确表述 　　整体把握旋律动态感，就是要将这种视唱能力运用到各种音乐作品的表述中，践行为音乐实践服务的目的。总体来说，在视唱中我们既要重视调式、调性、节奏、节拍、速度、力度等音乐要素的配合，同时还要在细节上重视旋律的各种进行方式，形成的旋律形态