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校园舞台实践中常见的扩声系统啸叫产生原因及抑制措施 　　项目课题：本文系2014年度安徽省省级质量工程项目（国家大学生创新创业训练计划AH201410371045）阶段性研究成果。 中国论文网 /5/view-7255716.htm 　　摘 要：本文论述了在校园舞台实践中音响系统的扩声过程中，啸叫是怎样产生的，阐述了几种抑制啸叫产生的措施，并且分析了常用的抑制啸叫设备的优缺点，解释了抑制扩声系统啸叫的方法。 　　关键词：啸叫；声学；1/3倍频程均衡器；1/3倍频程宽；反馈抑制器 　　作者简介：张晨（1993-），男，安徽宁国人，2012级音乐舞蹈学院音乐学专业本科班学生。 　　[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139（2016）-08--02 　　啸叫是校园舞台实践中最常见的问题，通常校园里是没有专业调音师的，也没有先进的抑制啸叫的设备，所以对于那些经常举办活动的学校来说，啸叫是一个非常令人头痛的一件事。在校园舞台中，会有各种大大小小的活动，音乐会、汇报演出、比赛等等。尤其是专业的艺术院校，这类活动更是家常便饭。但是因为啸叫的发生，让本来很好的一场活动变得让人不想继续看下去，这是非常糟糕的。所以在校园舞台实践中，啸叫的抑制是很有必要的。 　　一、啸叫产生的原因 　　啸叫是扩声系统的振荡，振荡是由正反馈产生，而正反馈就是扩声系统中的声回授。在形成震荡的原理中，一个系统中，要形成振荡，必须同时满足两个条件：振幅平衡和相位平衡。振幅平衡：某个频率信号幅度大于话筒最开始接收到的频率信号幅度。相位平衡：某个频率信号与话筒最开始接收的频率信号相位相同。同时满足这两个条件即形成正反馈，从而引起振荡。反之，如果这两个条件中有一个不能满足，那么就意味着产生不了振荡，也就是说，想要抑制啸叫的发生，就必须破坏形成正反馈的两个条件之一。事实上，要想绝对避免啸叫产生是不可能的，也没有这个必要，只要在我们要求范围内不产生振荡，那我们的目的就达到了。 　　二、啸叫产生的过程 　　一般在建立一个完整的扩声系统后，所有的扩声设备都会放在固定的位置，这些设备包括扬声器系统、传声器系统。一旦这些设备的位置固定之后，必定会满足产生啸叫的条件之一，就是相位相同的条件。也就是说固定扬声器系统将声音传播出去又从不同的路劲反射回来，并且它的相位与接收声音信号的传声器设备的相位相同，那么此时只要在满足产生啸叫的另一个条件，即振幅平衡条件，就会逐渐产生震荡。随着节目的需要，可能需要将声音调大，那么就要将调音台上控制输出音量的推子往上推，直到扩声系统的电压值大于1时，就会产生啸叫。那么啸叫产生的整个过程是如何形成的呢？首先我们要知道的是，一般在校园舞台的扩声系统环境中，是有噪声存在的，并且这些噪声的频谱相对较宽。在这些扩声系统的环境噪声中，会有满足形成振荡条件的声音，当这些声音被传声器接收变成电信号，经过调音台和功率放大器放大之后，再经过扬声器传播出去，通过某个途径又反射回来。因为这个声音本身就是满足产生振荡的条件的，当它反射回来又进入传声器的时候，就比初始进入传声器的声音信号要大，如此一直循环放大，反射回来的信号幅度越来越大，那么从扬声器传出来的声音就会出现啸叫的声音，并且会越来越大，直到人耳受不了。当然，这个过程比电子电路中的振荡形成过程要慢得多。主要因为声音在空气中的传播速度要远远小于电子在电路中传导的速度。如果这时不将扩声系统的电压降下来，啸叫声就会越来越大。并且如果将输出音量的推子继续往上推的话，就会在新的频率上产生新的啸叫，甚至会接连产生第三个，第四个产生啸叫的频率。实际上，在一个扩声系统环境中，可以产生啸叫的频率会有几十个。 　　在了解啸叫形成的过程之后，可以很清楚地看出，啸叫形成的过程是有一定的特点的，即每多一次循环，同一频率的信号幅度都会比之前的要大一点。所以可以针对啸叫的形成的过程，对产生啸叫的频率进行分贝降低，一次降低3分贝，如果没达到要求，就继续降低3分贝。过去使用的模拟电子设备不能及时找到啸叫形成的过程，而现在所使用的数字电子技术和最新的DSP（数字信号处理）的速度非常快，能在短时间内就发现啸叫形成的过程。然后通过软件技术形成一个以啸叫频率为中心的窄带陷波滤波器，抑制啸叫的频率，从而控制啸叫。这种利用专门的设备自动抑制啸叫的原理就是根据啸叫形成过程的特点，而不是简单的抑制幅度大的频率，所以这种方法不会影响音乐效果。 　　三、抑制啸叫的措施 　　1、从音乐厅设计来抑制啸叫的措施。音乐厅的环境设计对抑制啸叫的产生和整个音响效果是起很重要的作用的。音乐厅内部的结构、形状和内部的一些装饰都会对扩声效果带来影响。但是校园里的音乐厅往往大多数在设计之处都没有考虑到这些对扩声效果有很重要影响的因素，直到后