探究压力的作用效果与什么样的因素有关的实验.docVIP

1．（2012?济南）人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显，同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题其中较有探究价值且易于探究的是（　　） A．为什么脚印有时候深有时候浅？ B．脚印的深浅与哪些因素有关？ C．压力作用效果与哪些因素有关？ D．压强的大小与哪些因素有关？ ?显示解析试题篮 2．（2012?哈尔滨）同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　） A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变 C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 ?显示解析试题篮 3．（2012?常州）如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 ?显示解析试题篮 4．（2011?舟山）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）．这是因为（　　） A．气球受到的压力减小了 B．气球的受力面积增大了 C．气球受到的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显了 VIP显示解析试题篮 5．（2011?烟台）下图所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是（　　） A． B． C． D． ?显示解析试题篮 6．（2011?绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验．下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 ?显示解析试题篮 7．（2010?无锡）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌；海绵；砝码；木板；盛有适量水的矿泉水瓶；装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（　　） A． B． C． D． VIP显示解析试题篮 8．（2010?台湾）如图所示，若取两个相同的密封杯，内装等体积的相同溶液，分别置于相同的磅秤及相同的海绵上．下列关于图中甲、乙磅秤读数的大小及丙、丁海绵下陷深度的比较，何者正确（　　） A．磅秤读数：甲=乙，海绵下陷深度：丙＞丁 B．磅秤读数：甲=乙，海绵下陷深度：丙=丁 C．磅秤读数：甲＜乙，海绵下陷深度：丙=丁 D．磅秤读数：甲＞乙，海绵下陷深度：丙＞丁 ?显示解析试题篮 9．（2009?青岛）叶子姐姐做了如下几个验证性小实验，其中能够说明压强大小和受力面积关系的是（　　） A．将压强小桌反放在沙子上，发现比正放时下陷得浅了 B．将两只皮碗压紧后，发现很难分开 C．将双手相互摩擦，发现手变得很热 D．把压强计探头浸入水中越深，发现U形管两边的液面高度差越大 ?显示解析试题篮 10．（2007?镇江）如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（　　） A．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力 B．右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强 C．右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强 D．气球内部的气体压强一定不变 11．从对比实验的角度来看，下图所示的实验可以表明压力作用的效果与下列何种因素有关？（　　）? A．压力的大小 B．受力面积的大小 C．接触面的粗造程度 D．与压力的大小和受力面积的大小都有关 ?显示解析试题篮 12．关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（　　） A．压强只和压力有关 B．压强只和受力面积有关 C．压强和压力及受力面积都有关 D．压强和压力及受力面积都无关 ?显示解析试题篮 13．如图所示，用两手指按住一支铅笔，你会感到右手指比左手指疼，这是因为（　　） A．右手指受到的压力大于左手指受到的压力 B．右手指受到的压力大于笔尖受到的压力 C．右手指受到的压强大于左手指受到的压强 D．右手指受到的压强大于笔尖受到的压强 ?显示解析试题篮 14．为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4