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美国有特殊需要儿童玩具评估系统及其对我国的启示 　　【摘要】为了帮助有特殊需要儿童选购合适的玩具，美国国家莱柯泰克中心设计了一个名为AblePlay的玩具评估系统。该系统包括玩具调研、玩具评估、玩具产品述评报告三部分内容。该玩具评估系统在为有特殊需要儿童提供玩具选购参考信息的同时，还向公众宣传玩具的科学理念、为玩具生产商提供产品资讯服务和生产销售支持。该玩具评估系统对我国有一定的启示意义。 中国论文网 /9/view-7237867.htm 　　【关键词】美国；有特殊需要儿童；玩具评估系统；启示 　　【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2015）11-0052-04 　　美国国家莱柯泰克中心（The National Lekotek Center）是一个非营利性组织，在全美有17个分支机构，致力于通过玩具和游戏支持儿童的发展，其服务内容既包括为儿童及其家庭提供直接的支持，也包括为玩具制造商及社区提供咨询和服务支持。国家莱柯泰克中心将儿童发展知识、玩具和游戏产品开发等内容融为一体，推出了一个名为AblePlay的玩具评估系统。这一玩具评估系统旨在为有特殊需要的儿童提供全面、客观的玩具和游戏产品信息，以供有特殊需要儿童的家长、教师、治疗师等在为儿童购买玩具和游戏材料时参考。AblePlay系统目前已在全美范围内推广。这一玩具评估系统对我国有一定的启示意义。 　　一、为有特殊需要儿童提供玩具评估信息的必要性 　　玩具是儿童探索周围环境、构建自我的重要凭借，是儿童最亲密的伙伴之一。适宜的玩具可以促进儿童更好地发展，而不适宜的玩具则会影响儿童的健康成长，甚至可能会对儿童造成生理或心理伤害。对于有特殊需要的儿童来说，选择适宜的玩具供其操作探索很有必要，但实践中存在很多困难。 　　有研究发现，在市场化背景下，儿童玩具的创造性功能正在不断消逝，玩具材料去生命化等问题日益严重（李长伟，2009）。对有特殊需要的儿童来说，这意味着可供他们选择的适宜玩具的空间进一步缩小。另外，有调查表明，儿童家长获取玩具信息的渠道非常单一，孩子的要求和媒体的广告是主要的玩具信息来源（桑青松、王文婷，2008）。有特殊需要儿童的家长也是如此。他们往往很少有渠道获得玩具信息，也缺乏为孩子挑选适宜玩具的知识和技能。 　　AblePlay系统的上线为有特殊需要儿童的家长为孩子选购适宜的玩具提供了有效支持。这一玩具评估系统在对全部上线的产品评估之后，会为玩具分出相应的等级，并提供产品功能介绍等信息，以供家长参考。 　　二、AblePlay系统的构成 　　AblePlay系统主要包括玩具调研、玩具评估、玩具产品述评报告三部分内容。详述如下。 　　1.玩具调研 　　家长在为儿童，特别是为有特殊需要的儿童选购玩具时，往往对于玩具的功能、特点等知之甚少，难以将其与特定儿童的已有水平和发展目标相联系，因此，购买时存在一定程度的盲目性。而为有特殊需要儿童服务的专业人员则往往因缺乏时间和能力而难以为有特殊需要的儿童搜寻到最适宜的玩具。基于此，AblePlay系统在对上线的玩具开展评估之前会进行相应的调研，以判断相关玩具是否有利于促进儿童特定能力的发展。 　　国家莱柯泰克中心一直致力于从儿童发展的视角关注玩具制造业，并为玩具生产商提供产品开发及营销的相关建议，由此吸引了越来越多的玩具生产商上传产品信息，并借此交流产品制造经验。这又为AblePlay系统进行大规模玩具调研提供了可能。在过去的30几年中，国家莱柯泰克中心与超过200家大中小玩具生产企业合作，不仅在新产品开发上倡导“通用设计”（universal design）理念，而且倡导针对特殊儿童需要修改现有玩具产品。〔1〕有越来越多的企业致力于为不同能力的儿童提供合适的玩具，以发挥玩具与游戏促进儿童发展的重要价值。目前，国家莱柯泰克中心业已成为玩具生产商交流玩具价值的重要平台，同时也成了AblePlay系统进行玩具调研的有效平台。 　　2.玩具评估 　　玩具评估是AblePlay系统的主要工作。玩具评估有完整的过程。首先，玩具生产商提供关于玩具及其可以在哪些方面促进儿童发展的信息。然后，AblePlay系统评估员对玩具作出评估。评估员一般拥有特殊教育、幼儿教育或相关学科背景，并且通过国家莱柯泰克中心的资格认证。评估的主要方法是先由国家莱柯泰克中心创设的家庭游乐活动中心组织有特殊需要的儿童使用这些玩具，评估者通过观察、测评等方法得到有关儿童体验的数据。然后，评估员基于这些体验数据作出分析，进而作出星级评定。最后，评估员在AblePlay系统网站公布评估结果。〔2〕 　　AblePlay系统对所评估的玩具作了如下分类：适应性玩具、工艺品、建构类玩具、教育性玩具、电子数码类玩