1.1.1.生物特征导学案.docVIP

1.1.1.生物的特征 观察生物和非生物，比较它们的区别。学生能够举例说明生物具有的共同特征。培养学生的观察能力和表达能力。增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 1.重点：学生能够举例说明生物具有的共同特征，增强热爱大自然，保护大自然的情感。学生观察能力的培养。 1.科学观察可以直接用 ，也可以借助 、 、等仪器，或利用 、 、等工具，有时还需要 。 科学观察要有明确的 ；观察要 、 和 ，并及时做好 。 生物与非生物的主要区别是： 。 生物的特征包括： （1）生物的生活需要 （2）生物能进行 ； （3）生物能排出身体内产生的 ； （4）生物能对外界刺激作出 ； （5）生物能生长和 ； （6）生物 （）除病毒外生物都是由 构成。 问题1：机器人和钟乳石是生物吗？什么是非生物？ 没有生命的物质或因素是非生物。 问题2：生物？你家里有哪些生物？ 包括动物、植物、、和问题：参照课本第页的叙述，讨论珊瑚，珊瑚虫，哪个是生物？说明理由。珊瑚虫拓展创新 2003年春季，非典型性肺炎（SARS）波及全球许多国家和地区，在我国的广东、北京等地也相继出现了许多病例。中国、美国、加拿大、德国等地的生物学家们通过跨国合作研究，已初步确定该病是由SARS病毒所致。为了能使公众及时了解疫情，我国卫生部每天都进行疫情公报。 你认为SARS病毒是生物吗？你判断的理由是什么？SARS病毒 知识归纳 观察观察法 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。 观察法是研究者直接或利用仪器来观察、记录被调查对象的行为、活动、反应感受现场事物，以获取资料的一种方法 生物的特征 训练应用 昆虫学家为了研究蜜蜂群体的自然活动，对蜂群进行了跟踪拍摄，这种方法属于（ ） 实验法 观察法 分类法 文献法 生命科学研究的基本方法是（ ） ①观察法 ②调查法 ③实验法 ④分析法 ①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.下列各项中属于生物的是（ ） 枯萎的树木 桌凳 活蹦乱跳的小猫 革命烈士雕像 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中提到的生物有（ ） 花和青蛙 稻花、人和青蛙 C、人和青蛙 水稻、青蛙和人 下列古诗中描述生物生长发育的是（ ） 夜来风雨声，花落知多少 万马奔腾急，齐向长天啸 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 红豆生南国，春来发几枝 “离离原上草，一岁一枯荣”，这一生命现象说明生物具有哪些特征（ ） 呼吸 排出体内废物 对刺激作出反应 生长和发育 人触碰含羞草时，含羞草的叶片立即合拢，这说明生物具有哪一特征（ ） 生物的生活需要营养 生物能生长和繁殖 生物对外界刺激作出反应 生物能排出体内所产生的废物 下列不属于生命现象的是（ ） 珊瑚礁由小长大 一个细菌变成多个细菌 蝌蚪发育长成后肢 植物种子长成植株 下列现象与其所表现的生物学特征用直线连接起来 a、葵花朵朵向太阳 ①生物能生长 b、鲸鱼产生水柱 ②生物对外界刺激作出反应 c、青蛙抱对产卵 ③生物能繁殖 d、蚂蚁成群觅食 ④生物的生活需要营养 e、小树苗长成大树 ⑤生物能排出体内废物 f、人体出汗 ⑥生物的遗传 子女与母亲相似 ⑦生物能进行呼吸作用将下面的物体按生物与非生物分类 ①智能机器人 ②电脑病毒 ③死鱼 ④蘑菇 ⑤海星 ⑥动物化石 ⑦飞机 ⑧珊瑚虫 ⑨衣服发霉长的毛 ⑩甲流病毒 （1）生物：④⑤、⑧、⑨、 ⑩ ； （2）非生物： ①②、③、⑥、⑦ 。 （3）以上生物除[ ⑩ ]外，都是由细胞构成的。 我们的格言是：