上海市教育信息化十二五规划建设.解析.pptVIP

十二五规划实施的思考 数字化终身学习服务平台 建设目标 数字化终身学习服务平台由可伸缩的云计算基础架构、终身学习资源库、多网合一的终身学习平台、以学分银行和学分互认系统为核心的终身学习信息管理平台以及覆盖全市的信息化支持服务体系等构成，从而为不同类型的学习者提供满足学历教育、非学历教育以及个性化自主学习等需求的多模式远程学习服务。 十二五规划实施的思考 数字化终身学习服务平台 建设内容和实施方案 1、建设云计算基础架构 建设基于电信级IDC，建立计算能力达2万并发，存储达100T，可同时提供百万级访问的市级云计算数据中心，提供区级数据中心的无缝接口；基于SOA，有效连接和共享各分散教育机构、企业的资源，建立用于共享的公共教育信息服务的核心数据库和数据服务中心；建立互联网、移动、IPTV、数字电视、卫星等多个通道的高速互连互通。 十二五规划实施的思考 数字化终身学习服务平台 建设内容和实施方案 2、建设终身学习资源库 采取“自建、共建、整合、引进”相结合的方式，即市级机构自身建设、市级和区级部门共同合作建设以及在原有素材的基础上进行更新整理和加工，建设成内容覆盖正式和非正式教育类型，内容涉及社区教育、老年教育、家庭教育、妇女教育、农村教育等多个方面，格式支持网络、卫星、手机、互动电视等多种学习通道的学习课件、网络课程等数字化学习资源。此项工作将纳入上海教育资源库建设中，详见《上海教育资源库十二五规划建设》中的终身学习资源建设部分内容。 十二五规划实施的思考 数字化终身学习服务平台 建设内容和实施方案 3、建设多网合一的终身学习平台 建成满足“人人皆学、时时能学、处处可学”，支持泛在学习的终身学习平台。该平台将支持千万级用户访问，实现多网融合，积极发挥卫星、电视、互联网、移动网等信息技术载体的优势，形成多样化的资源传输模式。 4、建设以学分银行和学分互认系统为核心的终身学习信息管理平台 建设学分银行系统、学分互认系统以及终身学习信息统计管理系统，为数字化终身学习公共服务平台质量控制和评价提供技术保障；建立学分认证中心，依托终身学习信息管理平台实现终身学习学分积累与转换，支持不同类型学习成果的互认和衔接。 十二五规划实施的思考 数字化终身学习服务平台 建设内容和实施方案 5、信息化支持服务系统建设 针对基础设施和应用两个方面建立起面向全市的教育信息化监控平台，形成服务终身学习的教育软件质量评测系统。 逐步建成一个具有100个坐席，提供7*24小時服务，具备专业化水准与规范管理的市级终身学习呼叫中心。 6、建设信息化支持服务体系 积极推进市、区、街道三级机构终身教育信息化服务意识，完善“三级管理”制度，培养终身教育信息化服务队伍，构建多部门协作的服务网络，形成以“教育进社区，学习到家门”为目标的终身教育信息化服务保障体系，努力满足用户不断扩充的应用支持服务需求。 十二五规划实施的思考 数字化终身学习服务平台 建设时间段 主要建设任务 2011年 建设终身学习资源库，初建多网合一的终身学习平台，初建学分银行和学分互认系统，建成云计算基础架构 2012年 基本完成建设多网合一的终身学习平台，形成完善的互联网学习平台、数字电视学习平台和移动学习平台研发，完成学分银行和学分互认系统 2013-2014年 建设信息化支持服务系统及服务体系 2015年 建成完善的数字化终身学习服务平台 十二五规划实施的思考 长三角优质教育资源库 建设原则 “优势互补、长期合作、利益共享、共同发展” 建设目标 （一）、成立长三角数字教育资源合作管理协调机构，共同开发并正式运行中国长三角优质教育资源网； （二）、数字教育资源共建共享工程：合作编制优秀教学课例，每年不少于60节，三年不少于180节； （三）、共享数字化校园建设典型案例展示：按照统一的条件要求每地每年推荐选择3所以上数字化校园建设典型案例学校在中国长三角优质教育资源网上展示； （四）、千所学校网络结对，促进教育联动发展：计划三年内实现江、浙、沪两省一市千所学校的网络结对。 十二五规划实施的思考 长三角优质教育资源库 建设内容 1、中国长三角优质教育资源网 中国长三角优质教育资源网作为长三角优质教育资源的展示交流平台，主要功能包括对区域内优质数字教育资源的共建共享，制作并共享区域内优秀电化教育资源；发布最新的电化教育信息、政策法规；构建并健全区域内各成员单位的信息交换和发布机制；区域内优秀信息化学校展示和交流，学校间的联动沟通的展示，教育管理部门之间的沟通交流活动的发布和报道；致力于大力推进区域内电化教育工作；从而达到加强区域整体实力，充分发挥地区资源优势的作用，更好的为广大社会提供优质的服务。 十二五规划实施的思考 长三角优质教育资源库 建设内容 2、合作编制优秀教学课例 围绕信息技术与学科整合、