§1.1轴对称的性质.docVIP

§1.2轴对称的性质（1） 教学目标 ①探索轴对称的基本性质；②理解线段垂直平分线的概念；③知道轴对称图形的对应线段相等、对应角相等的概念。 教学重点 理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等等概念”。 教学难点 理解对称轴是对称点连线的垂直平分线 一．课前预习 得分 1.自学课本6页到7页，写下疑惑摘要 2.完成练习：P8练习1-3 二、创设情境： 活动一： 将一张矩形的纸对折，用针在纸上扎出简单的图形或数字，将纸打开铺平。仔细观察回答下列问题： 1.纸上的图案有什么关系？ 2.找出图形中的两组对应点，并连接，看看你连接的的线段与对称轴之间有什么关系？ 3.在扎字中的对应线段，对应角又有什么样的关系？ 新课讲解 1.折纸印墨迹 问题：（1）你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？ （2）两边墨迹的位置与折痕有什么关系？ 由此可得：把一个图形沿着一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点 2.观察并阅读课本P6图1-3 3.切藕制作成轴对称的两个截面 问题：（1）把藕切成两断后，怎样将它们放在一块玻璃的下方，使看到的两个截面成轴对称。 （2）摆放两个截面成轴对称后，怎样找出对称轴？ 4.动手试一试： 观察课本第7页图1-5，并画出它们对称轴。 结论：如果把一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 5.讨论、交流： 轴对称与轴对称图形的区别与联系。 区别：轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合，而轴对称图形是指一个图形的两个部分能完全重合。 联系： 两部分都完全重合，都有对称轴，都有对称点。 5、观察、思考： 镜像特征：哪些字母在镜中的像与原字母一样？哪些发生了改变？说说它们的对称轴； 手在镜中的像有什么变化？ 说说生活中的轴对称和轴对称图形。 6、欣赏大自然风景（倒影）并说说它们的对称轴的位置。 三、练习：P98习题1-4 四、课堂作业 得分 1、下列轴对称图形中，对称轴最多的是（ ）. A、等腰直角三角形 B、有一角为的等腰三角形 C、正方形 D、圆 2. 如图，△ABC和△DFE关于直线MN对称， 则点E的对称点是________，线段AC的对应线段是____________ 3. 对下列的轴对称图形标出字母并找出一组对应点、对应线段、对应角。 4.如果△ABC≌△A’B’C’，能否说△ABC与△A’B’C’一定是轴对称图形 ，理由是 . 5. 一次晚会上，主持人出了一道题目：“如何把变成一个真正的等式.”很长时间没有人答出.小兰仅仅拿了一面镜子，就很快解决了这道题目.你知道她是怎样做的吗？ 作业： 选择题 ⒈图的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的(　) ⒉下列图形中一定是轴对称图形的是 （? ） ??? A、梯形???? B、直角三角形??? C、角???? D、平行四边形 ⒊下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是 （ ） ⒋下列说法不正确的是 （ ） A.两个关于某直线对称的图形一定全等 B.对称图形的对称点一定在对称轴的两侧 C.两个轴对称的图形对应点的连线的垂直平分线是它们的对称轴 D.平面上两个全等的图形不一定关于某直线对称 填空题 ⒌右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为 . ⒍计算器的显示器上数字这十个数字中是轴对称图形的数字是_____ ⒎线段的对称轴有__________条，是________________________________，等腰三角形的对称轴是_______________. ⒏数的运算中有一些有趣的对称式，如12×231=132×21,请你仿照这个等式填空：__________×462=__________×__________. 解答题 ⒐如图，△ABC中，∠C=900 ⑴在BC上找一点D，使点D到AB的距离等于DC的长度； ⑵连结AD，画一个三角形与△ABC关于直线AD对称. ⒑已知：点A、B位于直线m两侧，你能在直线m上取一