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《密度知识的应用》教案设计 备课时间 主备人： 审核人： 教学课题 §6.4 密度知识的应用 教学课时 2 教学目标 知 识 技 能 1.通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义； 2.会用量筒或量杯测液体及固体的体积； 3.会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。 过 程 方 法 1.通过探究活动学会测量液体或固体密度的方法； 2.通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。 情 感 态 度 价值观 1.培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。 2.通过测金属螺母的密度，体验科学探究带来的乐趣。 重 点 1.量筒（量杯）的使用； 2.用天平和量筒测不规则物体的密度。 3.利用密度公式进行解题 难 点 1.怎样设计实验才能鉴别金属螺母是用什么材料制成的 2.测不规则物体密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。 教学方法 讨论法 实验法 探究法 教学资源 托盘天平、量筒、金属螺母、适量的水和细线、烧杯 课堂教学实施设计 复备内容 一、自学质疑 教师出示一个金属螺母，让学生判断是何种材料制成的，说出判断依据。 学生们对照课本，思考如何才能判断出该金属螺母的材料，以及判断方法、注意