中国农业大学现代远程教育课程论文(设计)课程名称02传播与沟通.docVIP

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  • 2016-05-25 发布于重庆
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中国农业大学现代远程教育课程论文(设计)课程名称02传播与沟通.doc

中国农业大学现代远程教育课程论文(设计)课程名称02传播与沟通

中国农业大学现代远程教育 课程论文(设计) 课程名称:02传播与沟通 论文题目:知识沟的概念与信息传播策略分析摘要:传播与沟通的主要组成包括符号和信息。符号,是一种代表人的思想、意愿的通用记号或标志。它是传播与沟通的一个基本构成,是人们借以传递信息的载体和交流思想感情的手段。对于传播与沟通来说最重要的是含义含义是使用者赋予它们的。符号和语言含义是人们用来表达现存事物的形式谈谈传播沟通中的符号与含义之间的关系。 关键词:传播与沟通符号语言含义 传播与沟通的主要组成包括符号(包括由某些符号所代表的语言)和信息。这是人本身或人与人交流的基本材料。如果没有它们,便不能进行传播与沟通。所谓符号,是一种代表人的思想、意愿的通用记号或标志。它是传播与沟通的一个基本构成,没有符号,就不能进行有效的传播与沟通。任何有含义的东西都可以是符号。符号可以是文字、图像、声音、记号或某个具有特殊象征意义的具体事物,它是人们借以传递信息的载体和交流思想感情的手段。 人类创造符号,使用符号来表达意愿是社会进步的表现。在自然界中,人是惟一能够用符号进行沟通活动的动物。同时,随着社会的进步和发展,人类使用符号的能力也有很大的提高。在传播与沟通学中,符号可以分为言语符号和非言语符号两种。 1.言语符号 言语符号包括口头语和书面语符号。口头语即人们的有声言语;书面语即指文字、图像等。这两种符号是人们使用最广泛、最普

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