《电子邮件》课例研究.docVIP

《电子邮件》课例研究 导言：工作十多年，虽听过、上过不少公开课，但主要是针对评委的比赛课或针对听课教师的表演课。值此学校展开课例研究之时，我们教研组三位老师，决定以《电子邮件》一课开展课例研究。 问题：信息技术课程是一门强调动手实践的课程，实施教学最理想的场所无疑是机房，但由于种种原因，就是操作性极强的各类软件模块的教学，也不能保证每节课都在机房进行。多媒体教室成了机房之外实施信息技术课程教学的主场所。其他学科的教师使用了多媒体计算机可以把课上的轻轻松松，有声有色，而我们上起来，学生的反馈却是欠佳！问题出在哪里？除了学科本身特点之外，还有没有其他原因？在多媒体教室上课如何紧紧“抓住”学生，不让他的思维开小差，而是紧跟老师的教学环节一步步深入，在学习知识的同时体验快乐是我们这次活动想要研究的问题。 研究过程： 一、集体备课 《电子邮件》一节是省编新教材第三章第三节内容，课时安排为2课时。其中认识和申请免费电子邮箱1课时，发送、接收邮件、以附件方式发送磁盘中的文件1课时。本节内容实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养和使用信息技术的伦理道德。 本节的教学对象初中一年级学生，他们中间有很多同学使用过