新北师大版数学三年级下册讲故事学习指导案.docVIP

学 习 指 导 案 年 月 日 课 题 讲故事 课型 新授 课时 1-1 教材分析 本课是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系，列出乘除法混合运算的算式，解决较复杂的实际问题。 学情分析 学生已经具备了一定的分析问题解决问题的能力，和通过画图解决问题的能力。 课程目标 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。 学习重点 能运用乘除法混合运算解决实际问题。 学习难点 解决实际问题。 教具准备 课件 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 复习巩固 计算下列各题。 探究新知 问题探究（一） 560÷10 126÷4 325÷3 255÷5 264÷4÷6 939÷3÷3 淘气试讲的时候，平均每分讲了多少字？ 按照试讲的速度，淘气三分能讲多少字？ 淘气要在规定的三分钟内讲完所选的故事，平均每分大约应讲多少字？ 学生阅读出示的教材情境和问题。 生：用850÷5，结果是170字。 3分钟能讲510字。 出示教材第19页的最上面的情境后，出示下列问题： 问：淘气试讲的时候，平均每分讲多少字？ 问：按照试讲的速度，淘气3分钟能讲多少字？ 5 25 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 问题探究（二） 练习巩固 课堂小结 850÷5×3 出示19页下方的情境图，思考： 笑笑讲的故事多少字？怎样列式？ 笑笑想三分钟讲完，每分讲多少字？怎样列式？ 学生思考、列式、交流 汇报：150×4=600（字） 当堂检测 1.计算。 584÷4 520÷5 246÷3 915÷3 728÷7 ×4 207÷9×2 720÷（2×3） 16×5÷4 2.应用题。 三年级一班的7名同学买门票，共花了210元，三年级二班有17人，也准备去，需要准备多少钱买门票？ 作业布置 请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。 练一练3、4、5题。 板书设计 讲故事 850÷5×3 =170×3 =510（字） 课后反思 广州珍珠岩,广州珍珠岩厂 th2emv721pYf