《何其芳秋天》分析报告.ppt

山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 描写秋天景色的诗句 秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。 秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。 秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。 秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。 秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。 秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。 秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。  清冽与清洌的区别 冽：寒冷：凛冽的北风。 洌：（水、酒等）清；不浊，泉香酒洌。 但这两个字的意思是有区别的，不能混用。如：《小石潭记》中我们联系一下原文，不难看出这里强调的应该是水的“清澈见底”，不应该是“清凉”，另外，作者此处写得都是视觉，也不可有“凉”的意思。可见此处应该是“洌”而非“冽”。 小结： 这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将农舍、渔船，牧羊女等诸般景致尽收笔下。从多种感官出发，运用比喻、拟人等修辞，写出了农闲的景象。少了些热闹喜庆，多了些幽静闲适；少了些艰难苦恨，多了些清新淡雅。是栖息在农家里的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在少女眼中的秋天，是充满诗情画意的秋天。 教师寄语 大自然的力量是神奇的，春夏秋冬，四季轮回，不一样的季节总能带给我们不一样的风景，能让我们在不同的四时轮回中体验不同的风情与韵味，这是大自然赐给人类的最美的礼物！生活的琐碎，人世的芜杂，人情的无奈，总是让我们带着不同的情感去审视我们周围的世界，我们身处的大自然，人们想当然的去认为，春天是妩媚的，夏日是火热的，秋天是萧瑟的，冬天是凋敝的。实际上，每时每刻，每个季节都有其独特的美丽的风景值得我们去欣赏，去发现！换一种眼光，换一个角度，世界变了，风景变了！“生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛”，善于发现生活中的美，并沉浸其中享受其美将使我们的生活更加美好！ 小结： 这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致皆收笔下。从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出农闲的景象：农人世外桃源般的生活，悠闲、惬意，少了些热闹喜庆，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是明媚、快乐的秋天，是清幽淡雅而乐在其中的秋天，是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。 看谁背得快！ 震落了______，伐木声______。放下______的镰刀，用背篓来装______。秋天_____在农家里。 向江面的______，收起______，芦蓬上______，轻轻摇着_____，秋天_____在渔船上。 草野在______，溪水_____。牛背上的笛声______，那______的笛孔？秋天_____在牧羊女的眼里。 每一节诗都构成一幅图画，我们分组进行讨论，想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。 论 讨 比 较 阅 读 读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言、表达方法，写景顺序等方面的相同之处与不同之处。 秋 景 【美国】狄金森 晨曦比往日更温婉， 毛栗边的褐色可爱； 浆果的面颊多么丰满， 玫瑰在郊外盛开。 ? 枫树扎着华丽的丝巾， 田野披上艳红的轻纱； 我不愿显得古板， 也佩带了一枚胸花。 （寒雪 译） 提示： 相同之处——感情等 不同之处——表达方式，写景顺序等 参考： 这两首诗在思想感情、意象组合、艺术风格上有很多共同的地方，从思想感情方面来说都通过对秋天景物的描绘，抒发了作者对成熟、饱满、美丽的秋天的热爱与赞美之情。 但何其芳的《秋天》是由远及近的描写秋景来表达农家丰收，少女思恋；而美国狄金森的《秋景》是由近及远的描写秋天的景物表达秋日景象的美丽，迷人和作者的喜悦。 何其芳运用比喻、拟人等手法置身其外的描写秋景，而狄金森用拟人化的语言置身其中将秋景写活。借晨曦、毛栗、浆果、玫瑰、枫树、田野几种色彩鲜明的事物刻画出一幅美丽的秋天的图画。 * 有没有什么 关于“秋天” 的诗歌让你 记忆犹新？ 枫桥夜泊 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。  刘禹锡《秋词》： 自