《灰雀》课件分析报告.ppt

郊 散 步 胸 脯 渣 jiāo sàn bù xiōng pú zhā huò zhě gǎn xī dī chéng 或 者 敢 惜 低 诚 来回跳动 白桦 谷粒 惹人喜爱 婉转 仰望 自言自语 严寒 肯定 欢蹦乱跳 果然 微笑 郊外 散步 胸脯 或者 面包渣 不敢 可惜 低头 诚实 课文讲了一件什么事? 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每 天到公园散步。公园里有一棵高大的白 桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉 红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝 间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜 爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下 来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给 他们带来面包渣和谷粒。 列宁在什么地方发现了三只惹人喜爱的灰雀？ 课文是怎么描写这三只灰雀的？从哪些方面来写的？找到相关的句子画一画，读一读。 颜色 ： 粉红，深红 动作 ：来回跳动 叫声 ：婉转 公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。 课文中哪句话说明列宁非常喜欢这三只灰鹊？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带 来面包渣和谷粒。 为什么列宁每次走到 白桦树下都要停下来呢？ 默读第二自然段，画出体现列宁很爱灰雀的句子。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 找遍是怎么找呢？想象当时列宁寻找灰雀的情景。 那么灰雀哪去了呢？ 请默读3—10自然段，把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标出并想想为什么？ 第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？” 这时，列宁看见一个小男孩，就（　　　）地问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 读出着急与关心的感情 着急 男孩说；“没……没看见。” 这个省略号表示什么意思？他说话为什么会吞吞吐吐？ 男孩说话吞吞吐吐说明灰雀的消失跟他有关 男孩（ ）说；“没……没看见。” 吞吞吐吐 列宁（ ）说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 读出担心的感情 自言自语 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。 读出列宁着急、担心、惋惜、关心 试着填一填： 列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。” 惋惜 可惜 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 从“一定”中可以看出小男孩当时想什么呢？ 从“一定会”“肯定”这些词语中看出什么呢？ 列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？ 我们都知道灰雀是男孩捉走的，列宁知道吗？他是怎么对待这个男孩的呢？ 11、第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 12、 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 13、当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。 列宁对知错就改的男孩的喜爱。男孩是诚实的， 列宁想保护男孩的自尊心列宁爱灰雀，但更爱男孩。 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 “男孩看看列宁，说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的 语言我们把它叫做提示语。第一句的提示语在前，第二句的 提示语在后面。 列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。 爱 ，因为 。 1、男孩为什么要捉走这只灰雀？ 2、男孩对灰雀的爱和列宁对灰雀的爱有什么不同？ 夺去鸟的自由 给鸟自由（真正的爱） （男孩） （列宁） 因为他喜欢这只灰雀。 扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么