江苏省江阴市璜土中学八年级数学上册《1.2轴对称的性质》教学案.docVIP

课题：§1.2轴对称的性质（1） 学习目标： 1、知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直平分线”等性质． 2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力． 3、利用轴对称的基本性质解决实际问题。 学习重、难点：1，灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、 对应角相等”等性质。 2，轴对称的性质的理解和拓展运用。 一、课前准备： 一、动手操作：如下图所示，在纸上任意画一点A，把纸对折，用针在点A处穿孔，再把纸展开，并连接两针孔A、A′． 两针孔A、A′和线段AA′与折痕MN之间有什么关系? 1、两针孔A、A′ ，直线MN 线段AA′． 2、你能说出直线MN与线段AA′的关系的理由吗？ 理由： N 3.垂直并且平分一条线段的直线，叫做______________________ 4.如图，在纸上再任画一点B，用上面同样的方法找出点B′，并连接AB、A′B′、BB′． (1)线段BB′与MN 有什么关系? ______________________. (2)线段AB与A′B′有什么数量关系? _______________________. 5.如图，再在纸上任画一点C，并仿照上面进行操作，找出点C′. （1）线段AC与A′C′有什么数量关系? BC与B′C′呢？线段CC′与直线MN有什么关系? _______________________________. （2）∠A与∠A′有什么关系? ∠B与∠B′呢? △ABC 与△A′B′C′有什么关系?为什么? _________________________________________ ________________________________. 二、合作探究 轴对称的性质： （1）成轴对称的两个图形___________. （2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是_______________________________. 三、例题讲解 例1、（1）如图，点A、点B、点C、点D的对称点分别是 _____ ，线段AC、AB的对应线段分别是 ____ ，CD= ， ∠CBA= ， ∠ADC= ． （2）AE与BF平行吗？为什么？ （3）AE与BF平行，能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗？ （4）连接AF、BE，则线段AF、BE有什么关系？ （5）延长线段BC、FG，延长线段AB、EF，你有什么发现吗？ (2)_______________________ _______________________ (3)_______________________ _______________________ _______________________ (4)_______________________ _______________________ （5）_____________________ _______________________ 例2、如下图，两个三角形成轴对称，你能找出它们的对称轴吗？ 四、当堂反馈： 1、两个图形关于某直线对称，对称点一定在 （ ） （A）这条直线的同旁 （B）这条直线的两旁 （C）这条直线上 （D）这条直线的两旁或这条直线上 2、下列说法正确的是 ( ) (A)直线L上的一点关于直线L的对称点不存在 (B)关于直线L对称的两个图形全等 (C)△ABC和△A/B/C/关于直线L对称,则△ABC是轴对称图形 (D)AD是△ABC的中线,若△ABC不是等腰三角形,则△ABC关于AD对称的图形不存在 3、下列说法中错误的是 ( ) (A)两个对称的图形对称点连线的垂直平分线就是它们的对称轴 (B)关于某直线对称的两个图形全等 (C)面积相等的两个三角形对称 (D)轴对称指的是两个图形沿着某一直线对折后重合 4、请按要求画图，并回答问题： （1）画线段AB （2）画线段AB的中垂线MN，垂足为O （3）在MN上任取一点P，连接PA、PB （4）PA=PB吗？为什么？ （5）∠A=∠B吗？ ∠APO