激发学生参与课堂的热情___提高课堂教学的途径和方法.docVIP

激发学生参与课堂学习的热情，提高课堂教学有效性的途径与方法。 持消极观点的教师认为：只要思想品德非统考学科的地位不改变，期望远郊学生主动参与课堂学习不大可能。然而通过问卷调查分析，笔者获得不少令人惊喜的信息。依据问卷的结论，可以在远郊中学思想品德教学过程中采取相应的教学措施与策略：一方面从学生的认知基础出发，精心设计教学内容，降低学习难度，增强课堂的趣味性，激发学生参与课堂的积极性主动性心理学认为，学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，推动学生带情绪色彩，学习知识、探索知识的意向性活动。强烈的情感动机，悟有关问题的方法、故事，求知欲学习变成自身的需要，积极主动的参与学习中思维知识结构思维最近发展区原理选择一个最佳的智能高度使大多数学生能够跳一跳够得着体验探索的乐趣和享受成功的喜悦。合作学习小组内牢牢地树立休戚相关、荣辱与共的共同意识。认为，一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最优表现和发展。学生想法多用表扬语言评价思维活跃美国心理学家罗杰斯说：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”