第一章第一节人类起源.docVIP

主备： 董晓霞 副备： 七年级生物组全体老师 审核人：徐翱 课 题 第一章第一节人类的起源和发展 课 型 新授课 序号 1、2 教育 教学 目的 知识与能力 1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别 2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解 过程与方法 1．能够区分科学事实、观点和假说 2．收集信息并尝试判断整理信息 3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感态度价值观 认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 重点 概述人类的起源和发展 难点 1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 教法 观察分析法、讨论法、自主探究法。 教具 多媒体 Y T 知 识 拓 展 一、课前展示 人类的起源和发展 二、目标导学 1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别 2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 三、自主探究 人类的起源人类和现代类人猿的共同祖先：森林古猿 Y T 知 识 拓 展 认识观察现代类人猿 推测森林古猿当时的生活状况 森林古猿下地生活的原因环境的变化 （地壳的运动导致） 四、实践创新 古人类起源和进化的证据及历程 进化的主要证据：化石 人与自然应当和谐发展 五、总结升华 板 书 设 计 教 学 反 思 1