11从生物圈到细胞人分析报告.ppt

第一章 走进细胞 引言 第1节 从生物圈到细胞 生命活动与细胞是什么关系？ 分小组资料分析 课本p2-p4 实例1： 实例2： 实例3： 实例4： 小结： 生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的 细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的层次 课本p5图1-1 生命系统分哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？ 说出各层次生命系统的概念并举例（课本所举例子以外的） 种群 在一定的自然区域内，同种生物所有个体是一个种群（要点：同一地点、同种生物） 判断以下群体是否为一个种群？ 群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 同一地点、所有生物 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈 地球上全部的生物和它们的无机环境 地球上最大的生态系统 * * 生物体结构和功能的基本单位是什么？ 细胞 所有的生物都是由细胞构成的吗？ 病毒没有细胞结构 脱离了细胞生命活动能否正常进行？ 不能 病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 ◇结构特点：没有细胞结构 ◇化学组成：蛋白质外壳和核酸 ◇遗传物质：DNA或RNA ◇生活方式：寄生在活细胞中 ◇繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。 ☆病 毒☆ 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 实例1： a、草履虫属于___（单/多）细胞生物 b、草履虫能完成哪些生命活动？ C、如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 实例2： a、人属于___（单/多）细胞生物 b、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？ c、人的个体发育是从什么细胞开始的？ d、个体发育与细胞的生命活动有什么关系？ 实例3： a、反射发生的结构基础是什么？ b、数一数完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ c、你能说清你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ 实例4： a、与其他生物相比，病毒的结构有什么特点？ b、病毒是怎样生活和繁殖的？ c、你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ a、草履虫属于___（单/多）细胞生物 b、草履虫能完成哪些生命活动？ C、如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 运动、分裂、呼吸、摄食、生长、应激性等 不能 说明： 单细胞生物的生命活动离不开细胞 a、人属于___（单/多）细胞生物 b、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？ c、人的个体发育是从什么细胞开始的？ d、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 精子、卵细胞 受精卵 胚胎发育是建立在细胞增殖（分裂）与分化的基础上的 说明： 多细胞生物的生命活动离不开细胞 a、反射发生的结构基础是什么？ b、数一数完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ c、你能说清你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞 参与吗？ 反射弧 感觉神经元、传入神经元、中间神经元、传出神经元、 骨骼肌细胞等 需要多种、大量的细胞 说明： 反射等神经活动需多种细胞参与 sars病毒（照片） sars病毒（模式） a、与其他生物相比，病毒的结构有什么特点？ b、病毒是怎样生活和繁殖的？ c、你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 无细胞结构 寄生于活细胞，利用活细胞中的物质生活及增殖 听觉神经元受损——听觉障碍 胰岛B细胞受损——糖尿病 说明： 病毒只有依赖细胞才能生活 一个池塘中全部的鲫鱼 一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英 一片草地上所有的草 一条小溪里同种龟的全部个体 一座山上全部的山毛榉 一座山上所有的树 一个池塘 一片草地 一条小溪 一座山 （池塘中所有生物及池塘这个环境） 生命系统的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 植物无该层次 单细胞生物没有组织、器官、系统等结构层次。 * *