第十一节 函数模型及其应用.pptVIP

考点五 与数列相关的应用题 【例5】　(2011·佛山市二模)国家助学贷款是由财政贴息的信用贷款，旨在帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费．每一年度申请总额不超过6 000元．某大学2010届毕业生凌霄在本科期间共申请了24 000元助学贷款，并承诺在毕业后3年内(按36个月计)全部还清． 签约的单位提供的工资标准为第一年内每月1 500元，第13个月开始，每月工资比前一个月增加5%，直到4 000元．凌霄同学计划前12个月每个月还款额为500元，第13个月开始，每月还款额比前一月多x元． (1)若凌霄恰好在第36个月(即毕业后三年)还清贷款，求x的值． (2)当x＝50时，凌霄同学将在第几个月还清最后一笔贷款？他当月工资的余额是否能满足每月3 000元的基本生活费？ (参考数据：1.0518＝2.406,1.0519＝2.526,1.0520＝2.653,1.0521＝2.786) 解析：(1)依题意，从第13个月开始，每个月的还款额an构成等差数列，其中a1＝500＋x，公差为x，从而到第36个月，凌霄共还款12×500＋24a1＋ ·x. 令12×500＋(500＋x)×24＋ ·x＝24 000，解之得x＝20(元)， 即要在第三年年末全部还清，第13个月起每个月必须比上一个月多还20元． 变式探究 5．某企业进行技术改造，有两种方案，甲方案：一次性贷款10万元，第一年便可获利1万元，以后每年比前一年增加30%的利润；乙方案：每年贷款1万元，第一年可获利1万元，以后每年比前一年增加5千元．两种方案的使用期都是10年，到期一次性归还本息. 若银行两种形式的贷款都按年息5%的复利计算，试比较两种方案中，哪种获利更多？ (参考数据：1.0510≈1.629,1.310≈13.786,1.510≈57.665) 课时升华 1．要熟练掌握几种常见的函数模型，并了解它们的增长差异． (1)一次函数模型：f(x)＝kx＋b(k，b是常数，k≠0)； (2)二次函数模型：f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，a≠0)； (3)指数函数模型：f(x)＝a·bx＋c(a，b，c是常数，a≠0，b0，b≠1)； (4)对数函数模型：f(x)＝mlogax＋n(a，m，n是常数，m≠0，a0，a≠1)； (5)幂函数模型：f(x)＝a·xn＋b(a，n，b是常数，a≠0，n≠1)； (6)分式函数； (7)分段函数． 2．几类函数模型的增长差异． 在(0,+∞)上，尽管函数y＝ax(a1)，y＝logax(a1)和y＝xn(n0)都是增函数，但它们的增长速度不同，而且不在同一个“档次”上．随着x的增大，y＝ax(a1)的增长速度越来越快，会超过并远远大于y＝xn(n0)的增长速度，而y＝logax(a1)的增长速度则会越来越慢，因此总会存在一个x0，当xx0时，恒有logaxxnax(a1，n0)． 上述结论要结合几个特殊函数(y＝2x，y＝log2x和y＝x2)的图象去理解，通过图象可以体现出指数函数的爆炸式增长． 3．解决函数应用问题应着重培养的能力． (1)阅读理解、整理数据的能力：通过分析、画图、列表、归类等方法，快速弄清数据之间的关系、数据的单位等等． (2)建立函数模型的能力：关键是正确选择自变量，将问题的目标表示为这个变量的函数，建立函数的模型的过程主要是抓住某些量之间的相等关系列出函数式，注意不要忘记考虑函数的定义域． (3)求解函数模型的能力：主要是研究函数的单调性，求函数的值域、最大(小)值，计算函数的特殊值等，注意发挥函数图象的作用. 感 悟 高 考 品味高考 1．提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况，在一般情况下，大桥上的车流速度v(单位：千米/小时)是车流密度x(单位：辆 /千米)的函数，当桥上的车流密度达到200辆 /千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆 /千米时，车流速度为60千米/小时，研究表明：当20≤x≤200时，车流速度v是车流密度x的一次函数． (1)当0≤x≤200时，求函数v(x)的表达式． (2)当车流密度x为多大时，车流量(单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时)f(x)＝x·v(x)可以达到最大？并求出最大值(精确到1辆/小时)． 2．请你设计一个包装盒，如图所示，ABCD是边长为60 cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得A，B，C，D四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E，F在AB上是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点，设AE＝FB＝x cm. (1)若广告