七年级生物人的性别决定.pptVIP

情境导入 游戏:生男生女的奥秘 阅读课本p37游戏要求，并完成游戏． 回顾与反思 一 ：男女染色体的差别：由性染色体决定 1、性染色体??? 男：XY?? 女：XX 2、常染色体? ??男：22对 女：22对 ?二：生男生女机会均等： 男： XY 女：XX ????????????? ?　生殖细胞： X Y X 受精卵：? XX XY 性别： 女 男 比例： 1 : 1 五、课外作业 * * 人的性别决定人的性别决定 118:100 深圳 107:100 上海 130:100 广东 119.92:100 中国 男女比例 地区 2000年我国第五次人口普查男女比例情况 1.小组内介绍身边亲人对后代性别的关注情况。 体细胞染色体数 生殖细胞染色体数 受精卵染色体数 ２３对 ２３对 ２３条 ２３条 ２３对 人生殖过程中染色体数目的变化 人类性别是什么因素决定的? 学习目标： ●概述人的性染色体和常染色体 ●解释人的性别决定方式 探究新知 1．人类染色体有什么特点? 2．男性和女性的染色体有什么不同点? 人类染色体可分为常染色体和性染色体，共23对，其中常染色体22对、性染色体1对。 男性的性染色体有X染色体和Y染色体，女性性染色体为两条X染色体。 男性染色体表示:22对+XY 女性染色体表示:22对+XX。 看图观察，解决 问题 看一看 人体的性染色体与人的性别有什么关系? 结论：生男生女是随机的，机会均等，比例基本相同，男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别。 听一听，你能画出生殖过程中的基因组合图吗？ 基因型ＸＹ 基因型ＸＸ 生殖细胞 Ｘ Ｙ Ｘ 受精卵 ＸＸ ＸＹ 性别比 １：１ 　许多生物的性别决定方式和人的基本一样，如鱼类、两栖类和所有的哺乳动物。 巩固练习 1.课本38页《自我评价》。 我有一个朋友，已经生有一个女孩，她还想生一个男孩的可能性有多大？ 拓展延伸 生物的性别是否受外界因素影响? *