农业生物技术专业硕士研究生培养方案.docVIP

农业生物技术专业硕士研究生培养方案 （0901z1） 一、培养目标 旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的农业生物技术专业高级专门人才。要求硕士研究生毕业时达到以下要求： 1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神， 2、生物技术与生物农药 在生物农药技术方面，利用DNA重组和微生物发酵技术对任何生物(如人、动物、植物、微生物和海洋生物资源)来源的基因进行克隆表达、发酵条件优化、产物分离纯化、产物结构和生物活性分析，建立病理、毒理检测的动植物模型，为开发有应用价值的药物奠定基础。通过原创性基因克隆、基因芯片技术、基因突变技术等筛选、创造有经济价值的新型药物。通过生物技术基本原理及其它相关技术，在微生物杀虫剂、植物病害的微生物防治、环境的微生物净化等领域创新理论、研发产品。 3、应用微生物技术 通过微生物学的基础理论及新的研究技术的学习，较系统地掌握包括传统细菌分类与分子生物学分类技术、微生物生态与未培养微生物、微生物基因组学及生物信息学、资源和能源及环境微生物技术、微生物发酵生理与代谢工程、微生物遗传与重组微生物、微生物药物、海洋微生物基因工程和农业微生物基因工程等，为进一步研究和开发微生物资源打下坚实的基础。 三、学制和学习年限 硕士研究生学制为3年。个别因特殊情况，不能按期完成培养计划者，须按规定提出延长学习年限的书面报告，经研究生处批准，可适当延长，但在学年限最长不得超过4年。延长学习期间的一切费用自理。 四、培养方式 1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。 2、本专业硕士研究生采取课程学习和科学研究相结合、以及导师指导和集体培养相结合的办法。在培养过程中，导师（组）起主导作用，鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本培养目标及培养质量的前提下，可采取灵活多样的培养方式。 五、课程设置与学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制，总学分26学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节），其中学位课19学分。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。 跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。 公共英语课的免修参照《海南大学研究生课程教学管理实施办法》（海大办[2008]92号）的有关规定执行。 六、培养环节 坚持政治思想与业务能力并重的教书育人原则，发挥导师的主导作用，采用指导小组集体培养的方法，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。注重个性发展，发挥研究生学习的主动性和自觉性。培养环节主要包括： 1、制定个人培养计划 导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性的发展。硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后两个月内提交，论文研究计划最晚应在第三学期末之前制定完毕。 2、文献综述和开题报告 依据导师根据研究生论文的具体情况提出来的阅读文献的数量，制定研究生阅读文献数量及文献综述。开题报告的有关要求依照《海南大学研究生学位论文的选题及开题报告的要求》（海大办 [2008] 92 号）执行。 3、实践教学 实践环节是培养研究生的实际工作能力的重要手段，教学实践和社会实践依据《海南大学硕士培养工作暂行规定》（海大办[2010] 14 号）执行。教学实践安排在1、2学期完成。教学实践可以参加本科生某个章节的课程教学、辅导答辩、带本科生实验、实习、实验课程设计、辅导毕业设计、批改作业等工作。 4、学术活动 研究生应积极参加有关的学术活动，了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓精神和创新精神，在学期间参加不少于5次学术报告。 七、学位论文 学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。 1、学位论文须在导师指导下由研究生独立完成，导师要加强对研究生从论文的选题到研究、论文写作、答辩的全过程指导。 2、研究工作必须坚持实验性原则，论文内容应以研究生本人从事的实验、观测和调查的材料为主。 3、学位论文应反映研究生具有坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，论文应有新的见解。从事科研工作时间不得少于1年。 4、论文写作必需规范