【步步高】高考数学一轮复习_46正弦定理、余弦定理(生).docVIP

§4.6　正弦定理、余弦定理 1．正、余弦定理 在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则 定理 正弦定理 余弦定理 内容 asin A＝bsin B＝csin C＝2R a2＝b2＋c2－2bccos_A； b2＝c2＋a2－2cacos_B； c2＝a2＋b2－2abcos_C 变形 (1)a＝2Rsin A，b＝2Rsin_B，c＝2Rsin_C； (2)sin A＝a2R，sin B＝b2R，sin C＝c2R； (3)a∶b∶c＝sin_A∶sin_B∶sin_C； (4)asin B＝bsin A，bsin C＝csin B，asin C＝csin A cos A＝b2＋c2－a22bc； cos B＝c2＋a2－b22ac； cos C＝a2＋b2－c22ab 2.S△ABC＝12absin C＝12bcsin A＝12acsin B＝abc4R＝12(a＋b＋c)·r(r是三角形内切圆的半径)，并可由此计算R、r. 3．在△ABC中，已知a、b和A时，解的情况如下： A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系式 a＝bsin A bsin Aab a≥b ab 解的个数 一解 两解 一解 一解 【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)在△ABC中，AB必有sin Asin B．(　　) (2)若满足条件C＝60°，AB＝3，BC＝a的△ABC有两个，那么a的取值范围是(3，2)．(　　) (3)若△ABC中，acos B＝bcos A，则△ABC是等腰三角形．(　　) (4)在△ABC中，tan A＝a2，tan B＝b2，那么△ABC是等腰三角形．(　　) (5)当b2＋c2－a20时，三角形ABC为锐角三角形；当b2＋c2－a2＝0时，三角形为直角三角形；当b2＋c2－a20时，三角形为钝角三角形．(　　) (6)在△ABC中，AB＝3，AC＝1，B＝30°，则△ABC的面积等于3)2.(　　) 1．在锐角△ABC中，角A，B所对的边长分别为a，b，若2asin B＝3b，则角A等于(　　) A.π12 B.π6 C.π4 D.π3 2．设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若bcos C＋ccos B＝asin A，则△ABC的形状为(　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不确定 3．在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c.若c2＝(a－b)2＋6，C＝π3，则△ABC的面积是(　　) A．3 B.3)2 C.3)2 D．33 4．在△ABC中，角A，B，C所对应的边分别为a，b，c，已知bcos C＋ccos B＝2b，则ab＝______. 题型一　利用正弦定理、余弦定理解三角形 例1　设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且a＋c＝6，b＝2，cos B＝79. (1)求a，c的值； (2)求sin(A－B)的值． 思维升华　(1)解三角形时，如果式子中含有角的余弦或边的二次式，要考虑用余弦定理；如果式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理；以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到．(2)三角形解的个数的判断：已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断． 　(1)在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c.已知b－c＝14a,2sin B＝3sin C，则cos A的值为________． (2)设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且cos A＝35，cos B＝513，b＝3，则c＝________. 题型二　利用正、余弦定理判定三角形的形状 例2　在△ABC中，a，b，c分别为角A，B，C的对边，且2asin A＝(2b－c)sin B＋(2c－b)sin C. (1)求角A的大小； (2)若sin B＋sin C＝3，试判断△ABC的形状． 思维升华　(1)三角形的形状按边分类主要有：等腰三角形，等边三角形等；按角分类主要有：直角三角形，锐角三角形，钝角三角形等．判断三角形的形状，应围绕三角形的边角关系进行思考，主要看其是不是正三角形、等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形，要特别注意“等腰直角三角形”与“等腰三角形或直角三角形”的区别．(2)边角转化的工具主要是正弦定理和余弦定理． 　(1)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若cbcos A，则△ABC为(　　) A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．等边三角形 (2)在△ABC中，cos2B2＝