(定稿)苏锡常镇四市高三教育情况调研作文样卷评分说明重点.doc

苏锡常镇四市高三教育情况调研作文样卷评分说明 【审题解读】 贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他心中的色彩太不一致了。 不仅梵高，很多人都为此感叹过，思索过…… 这句话中的关键词有：贫困交加、振作、信心，色彩绚丽的画，还有一个关键句：生活色彩与心中色彩不一致。 在这则材料中，生活的色彩指的是生活中的窘迫、困境、坎坷、苦难等，心中的色彩指的是面对困难生活所坚守的生活姿态、生活方式。而“不一致”指生活色彩与心中色彩的反差，这里应该有两种情况： 面对生活困境，我们要拥有健康阳光的心态，对生活充满信心与希望，对生活充满了理想，总之，我们的生活应该充满了正能量，这正如材料中的梵高。正如王尔德曾经说过：我们生活在阴沟里，但依然仰望星空。 另一种情况是“现实很丰满理想很骨感”，现实很明亮，理想却灰暗，这虽然有一定的现实性，但从传递正能量、引领价值观和应试作文的潜在规律角度出发，我们不主张在文中过分流露出灰暗色调，如果有同学坚持如此观点，最好在结尾要上扬一下，体现阳光性、弘扬主旋律。 总之，只要在文中提及：面对困境、坎坷、苦难等现状，我们要对生活充满希望、信心，要拥有美好的理想，要采取昂首仰望的姿态，乐观地生活，强调精神生活对物质生活的超越，文学艺术是真实生活的寄托与超脱等，都视为切题。 从昨天我们预批的情况来看，大部分同学是切题的。但有种情况要注意：泛泛而谈的，比如，直接写成“直面苦难”或者过分强调“拥有梦想与理想”的，均应在四类中下。 【评分细则】 判分等级 一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。 ①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。 ②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每勺0字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。 ⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 ⑥不写作文题目的，扣2分。  赋分 切题 立意 结 构 语言 记叙文 议论文 ?70~63 ? ? ? ? ? ?切题 ? 独 到 深 刻 ? 精巧严谨 ? ? 精辟、 生动 文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感 紧扣“朽”或“不朽”进行深入“分析”，对重要概念进行准确界定，论证有合理的逻辑性；或直能敏锐地就材料的某一要害处进行立论或者反驳，且有相当的思想和写作的智慧 ?62~56 ? 准 确 正 确 完整有特点 ? ? 准确、 恰当 ? ? 文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息 能够就某一角度形成自己的正确观点，能对判断中的重要概念进行“分解”和“剖析”，能在论证中进行“比较”，并能在此基础上得出有一定意义的结论 ? ? 55~49 ? ? 基本切题 基 本 正 确 ? ? ? 基本完整 ? 通顺、 平实 文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处 能形成基本正确的观点，或在论证（反驳）或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色 ? ? 48~42 ? 略有牵强 ? ? 基本 通顺 文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化 观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证” ? ? 41~28 ? ? ? ? 不切题 牵强贴标签 逻辑层次不清 不通顺 有明显语病和多个错别字 主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，继续描写能力较弱 基本没有论证，关键概念“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者篇段分离，硬贴标签 ? 27~0 不正确 无章无法 低幼稚嫩、粗俗庸俗 主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差 完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑 【样卷评分】