班主任经验交流材料概要.ppt

班主任工作之我见 ——班主任工作交流材料 我班基本情况?? 我班有学生50人。学生们经过这一学年的学习和努力，基本上能够做到遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，对习惯养成教育常抓不懈。 我班本学期工作目标? 　1、进一步对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，加强学风建设，培养良好习惯，注重学法指导，提高学习效率。?? 　2、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。? 　3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。?? 4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。?? ?? 班主任工作思路 1、以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，帮助他们树立信心。 6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上！ 我班工作具体措施 1、 充分利用晨间谈话，班会对学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，团结协作，从而增强班级凝聚力。?? 2、发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，从而使小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。?? 3、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。?? 4、布置好教室环境，增强学习气氛。 5、 更好的实行“积分卡”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“积分卡”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“积分卡”的想法。?? 6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的良好班风。 教育是一门科学，管理是一种艺术。 一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 1.“偏爱”后进生 2.严爱优等生 3.博爱中等生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。 对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 二、正确处理与家长的关系 1、切忌对后进生，只报忧不报喜；切忌频繁的报忧不报喜。 2、对优秀生切忌大包大揽，与家长疏于联系，应让家长感受到我们所做的大量工作。 3、要经常与家长沟通孩子的在校表现，让家长充分了解孩子的学习情况。 4、要让每位家长感觉到我们对孩子的关心，要让家长理解我们的一些教育措施，以寻求家长的支持与配合。 三、处理好学科平衡的关系 1、最忌讳班主任只向学生强调自己本学科的重要性 。 2、班主任是个大学科长，要能站在更高的高度统筹本班各个学科的学习。 3、班主任必须必须关注到各个学科的学生上课情况及作业情况。 四、创“平安校园” 创“平安校园”，这也属于我们工作的重中之重，平安无事故是最低要求，最高标准是继续做好流感的防空，做好学生的管理，做好疏散演练，做好各种隐患的排查，保障校园的平安稳定，保障师生的生命安全。 几点个人体会 班主任工作是个学无止境的工作，每年都能从不同的学生身上学到更为丰富的经验。