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注重幼儿习惯培养 做好幼儿常规教学 　　摘 要：俗话说“习惯决定命运”，可见习惯对于一个人学习发展的重要意义。也有“三岁看大，七岁看老”的名言古训，讲的是个人习惯、品格对于日后的深远影响。幼儿时期正处于孩子们习惯养成的关键时期，幼儿园作为培养幼儿健康成长的重要场所，教学中就需要我们能够认识到幼儿习惯教育的重要性与紧迫性，深刻认识到习惯养成的重要内容，采取有效的教学引导策略，促进幼儿养成良好的行为习惯。 中国论文网 /9/view-7249285.htm 　　关键词：幼儿；习惯；培养；策略 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-147-01 　　一、幼儿良好习惯概述 　　习惯是指长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等内容。孔子曾经指出“少年若天性，习惯如自然”，讲的是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固，可见良好的行为习惯的重要性。幼儿教师作为幼儿认识世界、了解世界、人际交往的引路者，日常教学中要重视幼儿良好的习惯内容，以便能够在教学中有的放矢地开展引导教育。简而言之，幼儿良好的习惯主要包含以下几点： 　　首先是道德习惯：道德习惯是指在道德意识支配下出现的较为稳定、持久的道德行为，它是确定道德观念和道德信念的基础。一个人品德高尚，社会觉悟和社会准则才能成为其精神财富。例如文明礼貌，关心他人、关心集体，遵守纪律