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英语专业教学中的文化导入 　　[摘要]本文主要从为什么要在英语专业教学中导入文化知识、导入什么样的文化知识以及怎样导入文化知识三个大方面探析培养英语专业生的跨文化意识和提高其跨文化交际能力的必要性及措施。 中国论文网 /4/view-7142270.htm 　　[关键词]英语专业；文化导入；跨文化意识 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）14-0161-02 　　一、为什么要在英语专业教学中导入文化知识 　　要求证为什么在英语专业教学中导人文化知识，首先就要弄清语言与文化之间的关系。萨丕尔认为“语言的背后是有东西的。而且语言不能离开文化而存在”。拉多在《语言教学：科学的方法》一书中指出：“我们不掌握文化背景就不可能教好语言。语言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和准则，就不可能真正学到语言”。我国学者金惠康也曾指出，语言只是冰山一角，隐藏在水下的巨大主体则是文化。语言是文化的载体，语言背后蕴含着深厚的文化内涵，语言是文化的一种呈现形式。 　　其次，语言能力不等于交际能力。Byram认为，一个人在习得语言的同时也习得了文化。然而笔者却不这样认为，因为从实际情况来看，许多具备了英语语言技能的英语专业生，仍然会产生跨文化语用失误现象，在跨文化交际中无法用英语进行得体交流。究其根源，其主要原因之一是缺乏有效的中西文化导入。从