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运用多媒体手段促进阅读教学 　　在小学语文教学中，阅读教学是一门重要课程，如何让小学生更喜欢乏味的阅读课程，是现阶段教师要解决的问题。但随着E时代的到来，多媒体教学技术已经被逐渐应用到小学阅读教学中，这种问题将会迎刃而解。适时地利用多媒体教学手段不仅能激发学生的学习热情，还能提升学生的听课效率，达到理想的教学效果。 中国论文网 /9/view-7256008.htm 　　一、阅读教学中运用多媒体教学的必要性 　　多媒体教学手段新颖、创新性强，能够有效激发学生的学习热情，发挥学生的主观能动性，尤其是在乏味的语文阅读教学中。实验心理学家赤瑞特曾指出：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来共94%。还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉；以此看来，要想帮助学生更好地提升学习效果，从视觉和听觉刺激学生，更能达到理想效果。所以，多媒体教学手段是一个很好的辅助工具，能够帮助学生巩固阅读技巧。 　　二、现阶段多媒体语文教学中存在的问题 　　1、教学观念偏颇。虽然多媒体教学手段已经普及，但部分教师并没有认可该种教学手段。教师们认为多媒体教学手段过于现代化、形式化，磨灭了语文阅读教学中的人文性和历史性。原有的语文人文性和现代化教学观念的分歧产生剧烈碰撞，这就造成了教学观念出现偏颇。 　　此外，很多教师过度使用多媒体教学手段教学，忽略了传统教学的优势。使得很