中学生英语阅读兴趣及能力的培养课题要点解读.doc

课题编号： 信丰县中小学教育教学研究课题 申 报 书 课题名称 初中学生英语阅读能力及方法培养 学科分类 初中学生英语 课题负责人 邹润生 负责人所在单位（盖章） 江西省信丰县大阿中学 研究起讫时期 2013年9月 -2014年9月 联系电话（区号） 邮政编码 341618 通讯地址 江西省信丰县大阿中学 电子信箱 DEZRS8178@163.com 信丰县中小学课题基地办印制 填 表 说 明 1.本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。 2.本表报送一式三份。用A4纸复印，于左侧装订成册。 3.每个课题限报负责人一名。 4.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。 6.课题编号及第八、九、十项不用填写。 一、基本情况 课题名称 初中学生英语阅读能力及方法培养 负责人姓名 邹润生 性别 男 民族 汉 出生年月 1980年2月18日 行政职务 专业职务 英语教研组长 研究专长 英语教学法、阅读 33 中一 大阿中学 初中英语语法、语音、阅读词汇英语教育教学、阅读 赖慧娟 31 中二 大阿中学 初中英语教材教法、阅读 康尖 37 中高 大阿中学 初中教学管理 论文《初中化学教学设计》省二等。 黄慧 43 中高 大阿中学 初中英语英语写作、口语 英语语音、语法 刘祥鸿 26 中二 大阿中学 初中英语听力、词汇 邹 乾 30 中一 大阿中学 初中英语、阅读、语法 张海燕 29 中二 大阿中学 初中英语词汇、阅读 康良武 32 中一 大阿中学 初中英语词汇、阅读 李 虹 33 中一 县教师进修学校 初中英语词汇、阅读 2、用新的教学理念指导英语阅读教学，进一步改变教法和学法，培养学生对英语阅读的兴趣，提高学生的英语阅读能力，提高英语教学效果。 （1）英语阅读模式的尝试，通过各种形式的学习，例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣，从而达到自主积累、综合运用英语的目的。 （2）通过信息技术与学科整合的手段，以课内为基础，增加课外阅读的量，指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法，提高学生的英语自学能力。 （3）以复述课文、回答问题、判断正误、通过上下文线索猜词义为载体，培养学生的综合阅读技能，提高学生的英语阅读理解能力。 （4）养成良好的阅读习惯及心里素质。 （5）预读、计时阅读作为课堂教学的一个重要环节。 2.对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段；课题组人员分工。 在教学过程中对所采用的教学方法不断进行总结、反思，形成初步模式。探究出一种适合农村中学英语教学实际的“初中英语阅读教学模式”。 1、准备阶段 （1）、理论学习，学习新的教育教学理念，为课题研究奠定础。 （2）、研究阅读方法与技巧 ，寻找适合农村中学英语教学的阅读技巧及方法，丰富知识，提高技能。 （3）、准备课内外阅读材料。 （4）、提高学生阅读速度及有效性的实施阶段针对学生在阅读中存在的突出问题，对学生进行良好阅读习惯的培养。指导帮助学生消除不良阅读习惯，促进良好阅读方法的形成。 2、研究阶段 通过一定量的阅读训练，让学生掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读速度及质量，培养学生的判断能力，段落领悟能力，信息把握能力，全文归纳能力，养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。 3、总结阶段：反思效果 ， 形成论文 ，申请结题。 课题研究的步骤 1.准备阶段：（2013年9月15日--30日） 确立课题，理论学习。准备收集课外阅读材料。 2、研究阶段：（2013、1