病句修改(白玲霞)概要.ppt

教学目标1．掌握病句类型及病句解题技巧?2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练。 教学重点掌握病句类型及病句解题技巧 课时安排共7课时 认识病句类型 高考病句辨析与修改的类型有六大类： 语序不当、搭配不当、 表意不明、不合逻辑、 结构混乱、成份残缺或赘余， 修改病句要遵守两条原则： A、尽量保持原句的基本意思不变。 B、尽量少修改。 修改病句五字诀原则 ⑴增（补）：成分残缺的要补上。 ⑵删：多余的词或短语要删除。 ⑶换：用词、用语不准确、不恰当、不得体，要用新的内容加以替换。 ⑷简：修改应该简要明了。 ⑸调：语序前后不恰当、不连贯，要加以调换。 ㈠ 语 序 不 当 语序不当是指句子成分内部与句子顺序违反常规而形成的语病。我们在修改的时候需要调整语序。这种病可以分为六类， ⒈定语位置不当 ⑴定语和中心语位置不当 【例1】近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 应改为高校培养的学生。 ⑵定语误放到状语的位置 【例2】2006中国沈阳世界园艺博览会是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 此例中的历届不能修饰占地，应改为是历届世界园艺博览会中占地面积最大。 ⑶多项定语次序不当 【例3】屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的