常态体育教学概要.ppt

* 广州体育学院 * （二）学法创新 培养学生竞争及创新能力是教学改革的中心及最终目标。 课程改革提出的“学会学习”重点是培养能力，给学生方法和能力是教学的最终目的。 只教、教会还不行，技术是会遗忘的，是不会长久的。只有形成了动作技能，形成了能力以后才能为终身锻炼提供不断的原动力。 * 广州体育学院 * 两类常见的教学流程 1．田径及球类的教学流程： 教学目标—教学内容---学生体会---讲解示范—分组练习（自主、合作、探究过程）---游戏或竞赛—素质练习 新课程给学生体会与分组练习新的涵义 * 广州体育学院 * “学” 2．武术及体操的教学流程： 教学目标—教学内容---复习动作（非新授课）讲解示范与练习—分组练习及展示（自主、合作、探究过程、学生创编过程）—素质练习 新课程下的常态体育教学就是在传统的教学的基本上加创新（方法、能力、创新意识等） 谢 谢！ 祝大家快乐 健 康! 广州体育学院 广州体育学院 广州体育学院 新课程背景下 常态体育教学  广东省教育研究院教研室 庄 弼 * 广州体育学院 * 广东省教育研究院教研室体育教研员、编审 广州体育学院客座教授、硕士生导师 教育部基础教育课程基础专家工作委员会委员 教育部中小学体育教学