2.诗两首_new重点.docVIP

再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹　揉碎在浮藻间，　沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，　向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。　　但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！　　悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 一、教学目标：?? 1.了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 3.引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情。感受作者对“爱”“自由”与“美”的追求。? 二、重点与难点：? 1．对诗歌独具特色的意象的把握；? 2．对诗歌的音乐美、建筑美、绘画美的鉴赏。? 三、课时安排：1课时 四、?教学方法： 诵读欣赏法、问答法 教与学互动设计 课前预习检查，正音正字：? 河畔pàn???荡漾yàng???青荇xìng???榆阴yú??揉碎róu????浮藻zǎo?? 长篙gāo???? 漫溯sù????斑斓lán???笙箫shēng?xiāo? ?载①zǎi一年半载?记载?登载②zài载歌载舞??装载??下载