四年级科学(上)教案要点解析.doc

1、空气的性质 ? 第一课时 一、教学目标 ????1. 学习用观察，实验，比较，概括等多种方法证明空气的存在。 ????2．能比较水和空气的异同。 3．知道空气是气体，具有占据空间，有质量，能被压缩等性质。 4. 知道压缩空气有弹性，了解压缩空气在生产生活中的应用 5．能做简单的压缩空气探究性实验。 二、教学重难点 认识空气的性质，探究压缩空气的力量。 三、教学准备 水槽、透明的杯子、塑料袋、矿泉水瓶、气球 、注射器纸、细木棍一根等 四?、教学课时 ?2课时 教学过程 一、导入新课 ????1. 现在，我们一起猜个谜语好吗？“看不见、摸不着，没有颜色没味道，你的身边常围绕，动物植物都需要。”——（教师出示迷面，生猜。（展示一只空塑料瓶）瓶中有什么？ ????2. 学生回答。 ????3. 谈话：不错，谜底是空气。那么请同学们想一想，关于空气我们已经知道了什么？你还想知道些什么？ 4. 学生提问。 ?5. 谈话：今天我们就来解决这些问题。先让我们来研究一下空气是怎样的一种物质。（板书课题） 二、探究空气是否占据空间 ????1．提问：这是一只气球，你们能把它吹大吗？（出示气球在瓶里的实验装置）如果我们来吹这个气球，能把它吹大吗？ ????2．学生假设。 ????3．推选几位同学来试一试。 ????4．讨论：气球为什么吹不大？ 5．小结：瓶子里的空间被空气占据着，空气要占据空间。同