中学生常见听力障碍及解决策略详解.docVIP

湖北工业大学高等教育自学考试 本科毕业生论文（设计）封面 题目 中学生常见听力障碍及解决策略 考号 015512210764 姓名 陈 千 专业 商务英语 成绩 （百分制计分） 毕业论文（60%） 答辩（40%） 总成绩 评审 意见 指导 教师 年 月 日  摘 要 听、说、读、写是人们进行交际的重要方式，是人类认识世界、获得知识、发展智力、交流情感的重要手段。相关资料表明，在外语学习中信息获得的45%在于听，这表明听力教学在外语教学中占有非常重要的地位。而一些学生存在语音、语速、词汇、语法等障碍。为此，以下提出一些解决中学生听力障碍的教学对策，如：强化语言知识的教学，使学生掌握必要的语言知识；培养学生听力理解的技巧与良好的听力习惯等。 Abstract Listening,speaking,reading and writing is our important means to communicate,and it is important means for human beings to understand the world,access to knowledge,develop intelligence,exchange emotion.Relevant dates show that,45% information obtained in the leaning of foreign language is though listening,it indicates that the listening teaching in foreign language teaching occupies a very important position.However some students has pronunciation obstacles,speed obstacles,vocabulary obstacles,lack of grammar knowledge and so on.For this,the author puts forward some corresponding strategies among senior high school students,such as strengthening the teaching of language;training students’listening comprehension skills and good listening habits and so on. 关键词：中学生，听力，障碍，策略  目 录 绪 论 1 1 英语听力教学现状 2 1.1 语音辨别能力 2 1.2 词意语境判断 2 1.3 重要细节 2 1.4 错误听力习惯 2 1.5错误教学习惯 2 2 影响中学生听力水平主要因素 2 2.1 词汇障碍 3 2.2 语法障碍 4 2.3 心理障碍 4 2.4 语音障碍 5 2.5 背景障碍 6 3 英语课堂听力教学对策 6 3.1 端正学生的听力学习态度 6 3.2 教师要注意提高自身的听说能力等素质 7 3.3 紧抓学生语音基础训练不放 7 3.4 充分利用课本资料，训练常抓不懈 8 3.5 泛听与精听相结合，加强听力训练 8 3.6 采用形式多样的训练方法 8 3.7 在轻松和谐的课堂氛围中提高信息的输入量 9 3.8 学习方式的自主化 9 4 课外时间听力训练 10 4.1 课外听力作业 10 4.2 听力竞赛活动 10 4.3 英语故事 10 4.4 英语角 10 5 掌握一定的听力动技巧 11 5.1 预测话题 11 5.2 把握中心 11 5.3 理顺关系 11 5.4 培养做笔记、捕捉重点信息的能力 12 5.5 培养良好习惯、提高听力技巧 12 5.6 培养良好的情绪，减少心理障碍 13 5.7 注意循序渐进 13 结 论 14 后 记 15 参考文献 16 绪 论 在人类跨入新世纪的时刻，全球化正向一个更高的