与研究性学习设计方案案例.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明： 随着人民生活水平的提高，大家对于居住条件的要求也逐步提高，人们纷纷通过贷款、按揭等各种方式购得新居，并把新居装修得非常漂亮。搬新家、住新房本应是让人高兴的事，但很多人搬入新家后不久就出现头痛、咳嗽、乏力、胸闷等症状，同时使得原有的一些疾病的病情加重，甚至有人搬入新房后不久就患了肺癌、白血病等恶性疾病。人们心里很疑惑：问题到底出在哪里呢？ 研究表明，装修过程中使用的各种涂料、胶黏剂、防水材料的溶剂或稀释剂、高碱凝土膨胀剂、水泥防冻剂、人造板材和石材等材料中含有甲醛、苯、各种挥发性有机化合物（VOCs）、氨、氡等有毒有害物质，如果人长期吸入含有这些物质的空气，就会导致中毒反应和各种疾病。 室内是人们接触最频繁的环境，人们约有80%以上的时间在室内度过，室内空气质量（IAQ，Indoor?Air?Quality)的优劣直接关系到每个人的健康。专家认为，继“煤烟型”、“光化学烟雾型”污染后，现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。 据统计，全球近一半人受到室内空气污染的威胁；室内环境污染已经引起35.7%的呼吸道疾病，22%的慢性肺病和15%的气管炎、支气管炎和肺癌。目前，中国每年由室内空气污染引起的直接和间接经济损失高达107亿美元。在世界卫生组织公布的世界卫生报告中，室内有毒气体与高血压、胆固醇过高症及肥胖症等被共同列为人类健康的十大威胁。 ??? 毋庸置疑，了解室内空气污染的来源和危害、探讨科学装修的方法、实现居室环境“无毒化”，对于提高人民的身体素质、促进社会和谐发展具有重要的意义。课题的意义：目前，人们对室内环境问题越来越关注，室内空气污染及其防治成为现代人生活中重要的环保问题之一。因此，我们不仅要重视室内环境的污染问题，积极地去了解有关室内环境污染方面的知识，采取切实可行的防治措施，而且要加强自身防范意识，才是解决室内空气污染基本途径。提高的环保意识，使观念深入心，能自觉地发现身边的环境问题，采取有效的措施，保护自身的身体健康，从而使全民族的身体素质得到。二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标学生可能的选题内容是预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 4 课 时 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 学生活动： 1各小组分组以PPT的形式汇报研究成果，并提交结题报告。 2各组成员参照（评价表1）进行自我评价，由小组长收集，整理提交。 3 各小组参照（评价表2）进行小组自评并提交。 4各小组汇报结束后，其它小组参照（评价表3）对该小组的活动成果开展评价。 教师活动： 1、教师根据一个学期以来，各小组活动开展及完成情况，填写评价表4，给出教师意见。 2、教师根据各小组在完成实践活动中遇到的问题及存在的困难，分析如何解决，并提出改进意见。 3、教师总结本次实践活动的收获，反思存在的问题及不足之处，并给出解决方案。 学生最终成绩满分100分，其中自评占10%，小组过程互评占10%，小组汇报互评占10%，教师评价占70%。 评价表1 组内成员研究过程自评表（各项满分10分） 小组 成员 项 目 业务 能力 沟通 协调 积极 参与 工作 态度 组织 纪律 分工 完成 平均 分值 评价表2 小组过程评价表（各项满分10分） 小组 项 目 组织过程的合理性 沟通协调的和谐性 参与程度与责任感 努力程度与纪律性 讨论质量与效率性 任务达成与准确性 平均分值 1 2 3 4 5 评价表3 小组汇报评分表（各项满分10分） 小组 评 分 项 目 组织过程的合理性 专业知识运用正确性 业务操作规范熟练度 分析问题与解决问题的能力 团队协作情况 工作效率 语言表达能力 平均分值 1 2 3 4 5